以下是小辰同學閱讀的一份材料和思考:

五個邊長為1的小正方形如圖①放置,用兩條線段把它們分割成三部分(如圖②),移動其中的兩部分,與未移動的部分恰好拼接成一個無空隙無重疊的新正方形(如圖③).

        小辰閱讀后發(fā)現(xiàn),拼接前后圖形的面積相等,若設新的正方形的邊長為xx>0),可得x2=5,x=.由此可知新正方形邊長等于兩個小正方形組成的矩形的對角線長.

參考上面的材料和小辰的思考方法,解決問題:

五個邊長為1的小正方形(如圖④放置),用兩條線段把它們分割成四部分,移動其中的兩部分,與未移動的部分恰好拼接成一個無空隙無重疊的矩形,且所得矩形的鄰邊之比為1:2.

具體要求如下:

(1)設拼接后的長方形的長為a,寬為b,則a的長度為           ;

(2)在圖④中,畫出符合題意的兩條分割線(只要畫出一種即可);

(3)在圖⑤中,畫出拼接后符合題意的長方形(只要畫出一種即可)

 



 解:(1);    (2)如圖(畫出其中一種情況即可) 

 


   (2)如圖(畫出其中一種情況即可) 

 



練習冊系列答案
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據(jù)教育部通報,2014年參加全國碩士研究生入學考試的人數(shù)約為1720000. 數(shù)字1720000用科學記數(shù)法表示為

A.     B.        C.         D.

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某建筑集團完成一路段的高架橋鋪設任務,在合同期內高效完成了任務,這是記者與該集團工程師的一段對話:

 


通過這段對話,請你求出該建筑集團原來每天鋪設的米數(shù).

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(1)求直線y=kx+b的表達式;

(2)將直線y=kx+b平移,當它l與矩形沒有公共點時,直接寫出b的取值范圍.

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 的倒數(shù)是

A.             B.              C.           D.

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把多項式分解因式,結果為       

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的相反數(shù)是

A.3           B.           C.     D.   

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如圖,將矩形ABCD沿直線AE折疊,頂點D恰好落在BC 邊上F點處,已知DE=5,AB=8,則BF=       

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