【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AD上一點,AB=8,BE=BC=10,動點P在線段BE上(與點B、E不重合),點Q在BC的延長線上,PE=CQ,PQ交EC于點F,PG∥BQ交EC于點G,設PE=x.
(1)求證:△PFG≌△QFC
(2)連結DG.當x為何值時,四邊形PGDE是菱形,請說明理由;
(3)作PH⊥EC于點H.探究:
①點P在運動過程中,線段HF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;若不變,求HF的長度;
②當x為何值時,△PHF與△BAE相似
【答案】(1)證明見解析;(2)當x=4時,四邊形PGDE是菱形,理由見解析;(3)①不變化,HF,②當或時,△PHF與△BAE相似
【解析】試題分析:(1)根據(jù)全等三角形的判定ASA即可證出;(2)先證出PG∥BQ,AD∥BC得到四邊形PGDE是平行四邊形,再根據(jù)四邊形PGDE是菱形得出PG=PE=4;(3)① 證出△PFG≌△QFC,求出HF的長;②分兩種情況討論得出.
試題解析:
(1)證明:∵BC=BE ∴∠BCE=∠PEC
∵PG∥BQ
∴∠BCE=∠PGE, ∠Q=∠FPG ,∠QCF=∠PGF
∴∠PGE=∠PEC
∴PE=PG
∵PE=CQ
∴ PG =CQ
∴△PFG≌△QFC (ASA)
(2)連結DG.當x=4時,四邊形PGDE是菱形,
理由如下;
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC
AB=CD=8,AD=BC=BE=10
在Rt△ABE中
AE=
∴DE=AD-AE=10-6=4
由(1)知PG=PE=x=4
∴PG=DE
∵PG∥BQ,AD∥BC
∴PG∥DE
∴四邊形PGDE是平行四邊形,
∵PG=PE=4
∴四邊形PGDE是菱形
(3)①不變化
在Rt△ABE中
CE=
∵PG=PE,PH⊥EC
∴EH=HG=EG(等腰三角形“三線合一”)
∵△PFG≌△QFC
∴CF=GF=CG
∴HF=HG+FG=EG+CG=CE=
②∵PG∥DE, ∴∠DEC=∠PGH
在Rt△PGH中
PH=PG×sin∠PGH= x×sin∠DEC= x×= x×=
分兩種情況討論:
(I)若△PHF∽△EAB,則
∴
∴
∴當時,△PHF∽△BAE.
(II)若△PHF∽△BAE,則
∴
∴
∴當或時,△PHF與△BAE相似
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某“數(shù)學興趣小組”對函數(shù)y=x2-2|x|+1的圖象和性質進行了探究,探究過程
如下,請補充完整.
x | … | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | 4 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 4 | … |
(1)由于自變量x的取值范圍是全體實數(shù),則可列得下表.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示
的平面直角坐標系中畫出該函數(shù)的圖象.
(2)觀察函數(shù)圖象,寫出兩條函數(shù)的性質:
①_______________________________________;
②_______________________________________.
(3)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)y=x2-2|x|+1,當 x=__時,y取最小值,
最小值為__;
②因為函數(shù)圖象與x軸有兩個交點,所以y=0,
即方程x2-2|x|+1=0有_________個不相等的實數(shù)根;
③方程x2-2|x|+1=1有_______個不相等的實數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=(x-1)2-3,則此二次函數(shù)( )
A.有最大值1
B.有最小值1
C.有最大值-3
D.有最小值-3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把拋物線y=ax+bx+c的圖象先向右平移3個單位,再向下平移2個單位,所得的圖象的解析式是y=x-3x+5,則a+b+c=__________。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,3).
(1)求該拋物線所對應的函數(shù)關系式;
(2)設拋物線上的一個動點P的橫坐標為t(0<t<3),過點P作PD⊥BC于點D. ① 求線段PD的長的最大值;② 當BD=2CD時,求t的值;
(3)若點Q是拋物線的對稱軸上的動點,拋物線上存在點M,使得以B、C、Q、M為頂點的四邊形為平行四邊形,請求出所有滿足條件的點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某車間有22名工人,每人每天可以生產1200個螺釘或2000個螺母。1個螺釘需要配2個螺母,為使每天生產的螺釘和螺母剛好配套,應安排生產螺釘和螺母的工人各多少名?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知△ABC的頂點A、B、C的坐標分別是A(-1,-1)、B(-4,-3)、C(-4,-1).
(1)作出△ABC關于原點O中心對稱的圖形△A′B′C′;
(2)將△ABC繞原點O按順時針方向旋轉90°后得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并寫出點的坐標.
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