為了解某市今年九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)考試體育成績(jī)，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行分組（A：30分；B：29-27分；C：26-24分；D：23-18分；E：17-0分）統(tǒng)計(jì)如下：

根據(jù)上面提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）這次調(diào)查中，抽取的學(xué)生人數(shù)為多少？并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）如果把成績(jī)?cè)?4分以上（含24分）定為優(yōu)秀，估計(jì)該市今年6000名九年級(jí)學(xué)生中，體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)有多少人？
考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題：
分析：（1）根據(jù)A組的人數(shù)和所占的百分比求出總?cè)藬?shù)，再用總?cè)藬?shù)減去其他組的人數(shù)，即可求出B組的人數(shù)，從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（2）先求出在這次調(diào)查中體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生所占的百分比，再乘以總?cè)藬?shù)，即可得出答案．
解答：解：（1）根據(jù)題意得：
70
35%
=200（人），
則B組的人數(shù)是：200-70-40-30-10=50（人），
補(bǔ)圖如下：


（2）根據(jù)題意得：
70+50+40
200
×6000=4800（人），
答：體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)有4800人．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用；利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí)，必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖，才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題：在△ABC中，AB=AC，∠A=100°，BD為∠B的平分線，探究AD、BD、BC之間的數(shù)量關(guān)系．
請(qǐng)你完成下列探究過(guò)程：
（1）觀察圖形，猜想AD、BD、BC之間的數(shù)量關(guān)系為
 
．
（2）在對(duì)（1）中的猜想進(jìn)行證明時(shí)，當(dāng)推出∠ABC=∠C=40°后，可進(jìn)一步推出∠ABD=∠DBC=
 
度．
（3）為了使同學(xué)們順利地解答本題（1）中的猜想，小強(qiáng)同學(xué)提供了一種探究的思路：在BC上截取BE=BD，連接DE，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)推理可使問(wèn)題得到解決．你可以參考小強(qiáng)的思路，畫出圖形，在此基礎(chǔ)上對(duì)（1）中的猜想加以證明．也可以選用其它的方法證明你的猜想．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：關(guān)于x的一元二次方程（m-1）x2-2mx+m+1=0 （m＞1）．
（1）求證：方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．
（2）m為何整數(shù)時(shí)，此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都為正整數(shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，D是BC邊上的一點(diǎn)，E是AD的中點(diǎn)，過(guò)A點(diǎn)作BF的平行線，交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，且AF=BD，連接BF．如果AB=AC，試判斷四邊形AFBD的形狀，并證明你的結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：cos245°+tan60°cos30°；
（2）解方程組
3a-b=11
4a+3b=6
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在等腰直角△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，

（1）如圖1，點(diǎn)D、E分別是AB、AC邊的中點(diǎn)，AF⊥BE交BC于點(diǎn)F，連結(jié)EF、CD交于點(diǎn)H．求證：EF⊥CD；
（2）如圖2，AD=AE，AF⊥BE于點(diǎn)G交BC于點(diǎn)F，過(guò)F作FP⊥CD交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P，試探究線段BP，F(xiàn)P，AF之間的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠C=90°，點(diǎn)O在斜邊AB上，以O(shè)為圓心的⊙O分別與AC，BC相切于點(diǎn)D，E，連接OD，OE．
（1）求證：四邊形CDOE是正方形；
（2）當(dāng)AC=4，BC=6時(shí)，求⊙O的半徑．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在菱形ABCD中，AB=a，∠ABC=α．將菱形ABCD繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)角小于90°），點(diǎn)A、C、D分別落在A′、C′、D′處，當(dāng)A′C′⊥BC時(shí)A′D=
 
（用含有a和α的代數(shù)式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC=13，DE是△ABC的中位線，F(xiàn)是DE的中點(diǎn)．已知B（-1，0），C（9，0），則點(diǎn)F的坐標(biāo)為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案