如圖,AB是⊙O的直徑,AM,BN分別切⊙O于點(diǎn)A,B,CD交AM,BN于點(diǎn)D,C,DO平分∠ADC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AD=4,BC=9,求OD的長(zhǎng).
考點(diǎn):切線的判定,相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)過O點(diǎn)作OE⊥CD于點(diǎn)E,根據(jù)切線的性質(zhì)由AM切⊙O于點(diǎn)A得OA⊥AD,再根據(jù)角平分線定理得到OE=OA,然后根據(jù)切線的判定定理得到CD是⊙O的切線;
(2)過D作DF⊥BC于F,根據(jù)切線的性質(zhì)得到AB⊥AD,AB⊥BC,則得到四邊形ABFD為矩形,得到BF=AD=4,所以CF=BC-BF=5,再利用切線長(zhǎng)定理得DA=DE=4,CE=CB=9,所以DC=AD+BC=13,在Rt△DCF中,利用勾股定理計(jì)算出DF=12,則AB=12,所以O(shè)A=6,然后在Rt△OAD中,利用勾股定理可計(jì)算出OD.
解答:(1)證明:過O點(diǎn)作OE⊥CD于點(diǎn)E,如圖,
∵AM切⊙O于點(diǎn)A,
∴OA⊥AD,
∵DO平分∠ADC,
∴OE=OA,
∵OA為⊙O的半徑,
∴OE是⊙O的半徑,且OE⊥DC,
∴CD是⊙O的切線;
(2)解:過D作DF⊥BC于F,如圖,
∵AB是⊙O的直徑,AM,BN分別切⊙O于點(diǎn)A,B,
∴AB⊥AD,AB⊥BC,
∴四邊形ABFD為矩形,
∴BF=AD=4,
∴CF=BC-BF=5,
∵DC、AM、BC為圓的切線,
∴DA=DE=4,CE=CB=9,
∴DC=AD+BC=13,
在Rt△DCF中,DF=
DC2-DF2
=12,
∴AB=12,
∴OA=6,
在Rt△OAD中,OD=
OA2+AD2
=
62+42
=2
13
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的判定定理:經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.也考查了切線的性質(zhì)、切線長(zhǎng)定理、勾股定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列運(yùn)算正確的是( 。
A、3x2-x2=3
B、x2•x4=x6
C、x6÷x3=x2
D、2(x23=6x6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算[
2012+
2012+
2012+…+
2012
]
的值.其中,2012共出現(xiàn)了2012次,[x]表示不超過實(shí)數(shù)x的最大整數(shù).

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如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,且AB=13,BC=5.
(1)求sin∠BAC的值.
(2)如果OD⊥AC,垂足為D,求AD的長(zhǎng).
(3)求圖中陰影部分的面積(精確到0.1).

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如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點(diǎn)O為對(duì)角線BD的中點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DO-OC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過點(diǎn)P作PQ⊥AB于點(diǎn)Q,以PQ為邊向右作正方形PQMN,設(shè)正方形PQMN與△ABD重疊部分圖形的面積為S(平方單位),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒).
(1)求點(diǎn)N落在BD上時(shí)t的值;
(2)直接寫出點(diǎn)O在正方形PQMN內(nèi)部時(shí)t的取值范圍;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在折線AD-DO上運(yùn)動(dòng)時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)直接寫出直線DN平分△BCD面積時(shí)t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校為豐富學(xué)生課間自由活動(dòng)的內(nèi)容,隨機(jī)選取本校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是“你最喜歡的自由活動(dòng)項(xiàng)目是什么?”,已知喜歡“跳繩”的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的20%,整理收集到的數(shù)據(jù)后,繪制成如圖.
(1)學(xué)校采用的調(diào)查方式是
 
,被調(diào)查的學(xué)生有
 
名;
(2)求“喜歡踢毽子”的學(xué)生數(shù),并在圖中補(bǔ)全圖形;
(3)該校共有學(xué)生800名,估計(jì)“喜歡其他”的學(xué)生數(shù)有
 
名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:sin230°+cos245°+
2
sin60°•tan45°
(2)解方程:x2-2x=2x+1.

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對(duì)某一個(gè)函數(shù)給出如下定義:若存在實(shí)數(shù)M>0,對(duì)于任意的函數(shù)值y,都滿足-M≤y≤M,則稱這個(gè)函數(shù)是有界函數(shù),在所有滿足條件的M中,其最小值稱為這個(gè)函數(shù)的邊界值.例如,如圖中的函數(shù)是有界函數(shù),其邊界值是1.
(1)分別判斷函數(shù) y=
1
x
(x>0)和y=x+1(-4≤x≤2)是不是有界函數(shù)?若是有界函數(shù),求其邊界值;
(2)若函數(shù)y=-x+1(a≤x≤b,b>a)的邊界值是2,且這個(gè)函數(shù)的最大值也是2,求b的取值范圍;
(3)將函數(shù) y=x2(-1≤x≤m,m≥0)的圖象向下平移m個(gè)單位,得到的函數(shù)的邊界值是t,當(dāng)m在什么范圍時(shí),滿足
3
4
≤t≤1?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員在某場(chǎng)測(cè)試中各射擊20次,測(cè)試成績(jī)?nèi)绫恚?br />
乙的成績(jī)
環(huán)數(shù) 7 8 9 10
頻數(shù) 6 4 4 6
甲的成績(jī)
環(huán)數(shù) 7 8 9 10
頻數(shù) 4 6 6 4
 
(選填甲、乙)運(yùn)動(dòng)員測(cè)試成績(jī)更穩(wěn)定.

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