關(guān)于反比例函數(shù)y=的圖象,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.  圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,1)         B. 兩個(gè)分支分布在第二、四象限

C.  兩個(gè)分支關(guān)于x軸成軸對(duì)稱(chēng)    D. 當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而減小


D             解:A、把點(diǎn)(1,1)代入反比例函數(shù)y=得2≠1不成立,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、∵k=2>0,∴它的圖象在第一、三象限,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、圖象的兩個(gè)分支關(guān)于y=﹣x對(duì)稱(chēng),故C選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D、當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而減小,故D選項(xiàng)正確.


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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某校五個(gè)綠化小組一天的植樹(shù)的棵數(shù)如下:10,10,12,x,8. 已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是10,那么這組數(shù)據(jù)的方差是 

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從1、2、3、4中任取兩個(gè)不同的數(shù),其乘積大于4的概率是( 。

A.              B.            C              D.

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某學(xué)校游戲節(jié)活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了一個(gè)有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤(pán)游戲,如圖,A轉(zhuǎn)盤(pán)被分成三個(gè)面積相等的扇形,B轉(zhuǎn)盤(pán)被分成四個(gè)面積相等的扇形,每一個(gè)扇形都標(biāo)有相應(yīng)的數(shù)字,先轉(zhuǎn)動(dòng)A轉(zhuǎn)盤(pán),記下指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)的數(shù)字,再轉(zhuǎn)動(dòng)B轉(zhuǎn)盤(pán),記下指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)的數(shù)字(當(dāng)指針在邊界線(xiàn)上時(shí),重新轉(zhuǎn)動(dòng)一次,直到指針指向一個(gè)區(qū)域內(nèi)為止),然后,將兩次記錄的數(shù)據(jù)相乘.

(1)請(qǐng)利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表格的方法,求出乘積結(jié)果為負(fù)數(shù)的概率.

(2)如果乘積是無(wú)理數(shù)時(shí)獲得一等獎(jiǎng),那么獲得一等獎(jiǎng)的概率是多少?

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在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=kx+1與y=﹣(k≠0)的圖象大致是( 。

A.  B.C.  D.

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如圖,點(diǎn)A是反比例函數(shù)y=的圖象上﹣點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸,垂足為點(diǎn)B,線(xiàn)段AB交反比例函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)C,則△OAC的面積為 

 

 

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已知反比函數(shù)y=,當(dāng)x=2時(shí),y=3.

(1)求m的值; 

(2)當(dāng)3≤x≤6時(shí),求函數(shù)值y的取值范圍.

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已知雙曲線(xiàn)y=經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣2,1),則k的值等于 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了解某區(qū)九年級(jí)學(xué)生課外體育活動(dòng)的情況,從該年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了4%的學(xué)生,對(duì)其參加的體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查,將調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制了扇形圖和條形圖.下列結(jié)論:①被抽測(cè)學(xué)生中參加羽毛球項(xiàng)目人數(shù)為30人;②在本次調(diào)查中“其他”的扇形的圓心角的度數(shù)為36°;③估計(jì)全區(qū)九年級(jí)參加籃球項(xiàng)目的學(xué)生比參加足球項(xiàng)目的學(xué)生多20%;④全區(qū)九年級(jí)大約有1500名學(xué)生參加乒乓球項(xiàng)目.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。

A.  1個(gè)           B.2個(gè)           C.3個(gè)           D. 4個(gè)

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