要使式子
k+3
在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，字母k的取值必須滿足（　�。�
A、k≥0B、k≥-3
C、k≠-3D、k≤-3
考點：二次根式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)二次根式有意義的條件可得不等式k+3≥0，再解即可．
解答：解：由題意得：k+3≥0，
解得：k≥-3．
故選：B．
點評：本題考查了二次根式有意義的條件，關(guān)鍵是掌握二次根式的被開方數(shù)是非負數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一個二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A（3，0）、B（0，-3）、C（-2，5）三點．
（1）求這個函數(shù)的解析式；
（2）畫出這個二次函數(shù)的圖象（草圖），設(shè)它的頂點為P，求△ABP的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程x2-2x+1=16．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=ax2與y=ax+a，在第一象限內(nèi)y隨x的減小而減小，則它們在同一直角坐標系中的圖象大致位置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一人利用手機發(fā)短信，獲得信息的人也按他的發(fā)送人數(shù)發(fā)送該條短信，經(jīng)過兩輪短信的發(fā)送，共有90人手機上獲得該條信息，則每輪發(fā)送短信，每一人向
 
個人發(fā)送短信？請列方程解決此問題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知等腰直角△ABC中，∠A=90°，直線L經(jīng)過點A，過點B、C分別作BE⊥L于點E，CF⊥L與點F，若BE=3，CF=2，則EF=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3月5日到3月9日重慶八中組織了初2013級全體同學(xué)到重慶通訊學(xué)院參加了國防教育活動，3月8日全體同學(xué)進行了軍事拉練．拉練時全年級同學(xué)排成了1000米的隊伍，在行進過程中排尾的一名同學(xué)接到教官的命令到排頭，然后立即返回，當(dāng)這名同學(xué)回到排尾時，全隊已前進了1000米，如果隊伍和這名同學(xué)行進的速度都不改變，那么這名同學(xué)所走的路程為
 
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖①，有一個圓形紙片，圓心為O，將它沿直徑AB剪開，把其中一個半圓形紙片沿與直徑AB垂直的方向平移，使直徑AB與半圓相交于點C，D，如圖②所示，已知AB=20cm，弦CD=16cm，求這個半圓形紙片平移的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，平行四邊形ABCD中，E、F在對角線AC上，且AE=CF，請連接BE、DF，試判斷四邊形BEDF的形狀，并證明．

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同步練習(xí)冊答案