【題目】在同一直線上有A、B兩地,甲車(chē)從A地送貨到B地,同時(shí)乙車(chē)從B地前往A地,兩車(chē)皆勻速行駛.途中某一時(shí)刻,甲車(chē)發(fā)現(xiàn)有貨物落在A、B之間的某處C地,于是立刻掉頭并以自己原來(lái)速度的兩倍勻速返回,取到貨物后,再以最初的速度繼續(xù)勻速向B地行駛.兩車(chē)之間的距離y(千米)與甲車(chē)行駛的時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示(途中掉頭、取貨物耽誤時(shí)間忽略不計(jì)),當(dāng)乙車(chē)到達(dá)A地時(shí),甲車(chē)到A地的距離為_____千米.
【答案】.
【解析】
根據(jù)圖像,AB兩地相距1000千米,第一次與x軸相交時(shí),說(shuō)明甲乙兩車(chē)相遇并繼續(xù)向前開(kāi),x=8.4時(shí),兩車(chē)相距50千米,由此可以甲車(chē)和乙車(chē)速度列等量關(guān)系.因?yàn)閳D像由向上變?yōu)橄蛳,說(shuō)明甲車(chē)此時(shí)開(kāi)始掉頭以?xún)杀端俣茸窊粢臆?chē),在x=12時(shí)追上并且超過(guò)乙車(chē)40千米,可以據(jù)此再列關(guān)于甲車(chē)和乙車(chē)速度得等量關(guān)系,聯(lián)立剛才的方程,并解出甲車(chē)和乙車(chē)的速度.根據(jù)前8.4小時(shí)的路程減去3.6小時(shí)返回的路程,算出甲車(chē)此時(shí)距離A地的距離,再算出乙車(chē)到達(dá)A地時(shí)的時(shí)間,減去12小時(shí)即為甲車(chē)接下來(lái)走的時(shí)間,可算出接下來(lái)甲車(chē)走的距離,加上之前的距離可以得此時(shí)距離A地的距離.
由圖象可知,AB兩地相距1000千米,
相遇后,8.4小時(shí)兩車(chē)相距50千米,說(shuō)明兩車(chē)各行駛8.4小時(shí)的路程和比AB兩地的路程1000千米要多50千米,即:8.4×(v甲+v乙)=1000+50,
所以,v甲+v乙=125千米/小時(shí),
返回后,甲以2倍速度行駛3.6小時(shí)的路程與乙行駛3.6小時(shí)的路程相差40+50=90千米,即:2v甲×3.6=v乙×3.6+90,也就是,2v甲﹣v乙=25,
故求出,v甲=50千米/小時(shí),v乙=75千米/小時(shí),
于是AC之間的路程為50×8.4﹣100×3.6=60千米,
乙車(chē)行全程的時(shí)間為1000÷75=小時(shí),
當(dāng)乙車(chē)到達(dá)A地時(shí),甲車(chē)從C地又行駛(﹣12)=小時(shí),
因此,甲車(chē)距A地距離為:60+50×=千米.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四張大小、形狀都相同的卡片上分別寫(xiě)有數(shù)字1,2,3,4,把它們放入不透明的盒子中搖勻.
(1)從中隨機(jī)抽出1張卡片,抽出的卡片上的數(shù)字恰好是偶數(shù)的概率為 .
(2)從中隨機(jī)抽出1張卡片,記錄數(shù)字后放回?fù)u勻,再抽出一張卡片,記錄數(shù)字.用樹(shù)狀圖或列表法求兩次抽出的卡片上的數(shù)字恰好是兩個(gè)相鄰整數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)P繞點(diǎn)T(t,0)(t>0)旋轉(zhuǎn)180°得到點(diǎn)Q,則稱(chēng)點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“發(fā)展點(diǎn)”.
(1)當(dāng)t=3時(shí),點(diǎn)(0,0)的“發(fā)展點(diǎn)”坐標(biāo)為 ,點(diǎn)(﹣1,﹣1)的“發(fā)展點(diǎn)”坐標(biāo)為 .
(2)若t>2,則點(diǎn)(2,3)的“發(fā)展點(diǎn)”的橫坐標(biāo)為 (用含t的代數(shù)式表示 ).
(3)若點(diǎn)P在直線y=2x+6上,其“發(fā)展點(diǎn)”Q在直線y=2x﹣8上,求點(diǎn)T的坐標(biāo).
(4)點(diǎn)P(2,2)在拋物線y=﹣x2+k上,點(diǎn)M在這條拋物線上,點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“發(fā)展點(diǎn)”,若△PMQ是以點(diǎn)M為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,銳角△ABC中,D、E分別是AB、BC的中點(diǎn),F是AC上的點(diǎn),且∠AFE=∠A,DM//EF交AC于點(diǎn)M.
(1)求證:DM=DA;
(2)點(diǎn)G在BE上,且∠BDG=∠C,如圖2,
① 求證:△DEG∽△ECF;
② 從線段CE上取一點(diǎn)H,連接FH使∠CFH=∠B,若BG=1,求EH的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖,△ABC中AB=AC,AE是角平分線,BM平分∠ABC交AE于點(diǎn)M,經(jīng)過(guò)B、M兩點(diǎn)的⊙O交BC于G,交AB于點(diǎn)F,F(xiàn)B恰為⊙O的直徑.
(1)求證:AE與⊙O相切;
(2)當(dāng)BC=6,cosC=,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,E為對(duì)角線AC上一點(diǎn),連接DE,作EF⊥DE,交AD于點(diǎn)F,G為AD邊上一點(diǎn),且AB=AG,連接GE.
(1)如圖1,若點(diǎn)G為DF的中點(diǎn),AF=2,EG=4,∠B=60°,求AC的長(zhǎng);
(2)如圖2,連接CG交DE于點(diǎn)H,若EG∥CD,∠ACB=∠DCG,求證:∠ECG=2∠AEF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校今年組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng),活動(dòng)分為甲、乙、丙三組進(jìn)行.下面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生參加活動(dòng)的報(bào)名情況,請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)若在參加活動(dòng)的學(xué)生中隨機(jī)抽取一名學(xué)生,則抽到乙組學(xué)生的概率是
(2)今年參加志愿者共 人,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校兩年前參加志愿者的總?cè)藬?shù)是810人,若這兩年的年增長(zhǎng)率相同,求這個(gè)年增長(zhǎng)率.(精確到1%)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)m= ,n= ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AC=BC,以BC為直徑的⊙O與底邊AB交于點(diǎn)D,過(guò)D作⊙O的切線交AC于點(diǎn)E.
(1)證明:DE⊥AC.
(2)若BC=8,AD=6,求AE的長(zhǎng).
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