如圖,拋物線與x軸交于A(5,0)、B(-1,0)兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作直線ACx軸,交直線于點(diǎn)C;

(1)求該拋物線的解析式;

(2)求點(diǎn)A關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo),判定點(diǎn)是否在拋物線上,并說(shuō)明理由

(3)點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線,交線段于點(diǎn)M,是否存在這樣的點(diǎn)P,使四邊形PACM是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

 

1)拋物線的解析式為.

(2)點(diǎn)A/的坐標(biāo)為(3,4)點(diǎn)A/在該拋物線上,理由見(jiàn)解析.

(3)存在,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到時(shí),四邊形PACM是平行四邊形.理由見(jiàn)解析.

【解析】

試題分析:1)A(5,0)、B(-1,0)兩點(diǎn)代入二次函數(shù)解析式,解方程組得到b、c的值,即可求得拋物線的解析式.

(2)過(guò)點(diǎn)x軸于E,AA/OC交于點(diǎn)D,可證得;再由相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例,可以求得點(diǎn)A的坐標(biāo).然后把點(diǎn)A的坐標(biāo)代入拋物線的解析式,驗(yàn)證點(diǎn)A′是否在拋物線上即可.

(3)存在.設(shè)直線的解析式為y=kx+b,將點(diǎn)C和點(diǎn)A′的坐標(biāo)代入直線方程,即可得到直線的解析式為;設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為,則點(diǎn)M為要使四邊形PACM是平行四邊形,只需PM=AC.又點(diǎn)M在點(diǎn)P的上方,則有 ,解此方程即可得到

點(diǎn)P的坐標(biāo).

試題解析:(1)與x軸交于A(5,0)、B(-1,0)兩點(diǎn),

, 解得

拋物線的解析式為.························································3分

(2)過(guò)點(diǎn)x軸于E,AA/OC交于點(diǎn)D,

點(diǎn)C在直線y=2x上, C(5,10)

點(diǎn)A和關(guān)于直線y=2x對(duì)稱,

OC,=AD.

OA=5,AC=10,

.

, ..·············5分

和Rt中,

∵∠+=90°,ACD+=90°,

∴∠=ACD.

∵∠=OAC=90°,

.

.

=4,AE=8.

OE=AE-OA=3.

點(diǎn)A/的坐標(biāo)為(3,4).·······························7分

當(dāng)x=﹣3時(shí),.

所以,點(diǎn)A/在該拋物線上.································8分

存在.

理由:設(shè)直線的解析式為y=kx+b,

,解得

直線的解析式為.··················9分

設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為,則點(diǎn)M為.

PMAC,

要使四邊形PACM是平行四邊形,只需PM=AC.又點(diǎn)M在點(diǎn)P的上方,

.

解得(不合題意,舍去)當(dāng)x=2時(shí),.

當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到時(shí),四邊形PACM是平行四邊形.····················11分

考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知關(guān)于x的方程

(1)若該方程的一個(gè)根為1,求a的值及該方程的另一根;

(2)求證:不論a取何實(shí)數(shù),該方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

 

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A、x-3>y-3 B、 C、x+3>y+3 D、-3x>-3y

 

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A.6 B.7 C.8 D. 9

 

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如圖,OB是AOC的角平分線,OD是COE的角平分線.如果AOB=40°,COE=60°,則BOD的度數(shù)為( )

A.50° B.60° C.65° D.70°

 

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如圖,正方形AEFG的頂點(diǎn)EG在正方形ABCD的邊AB、AD上,連接BF、DF.

(1)求證:BF=DF

(2)連接CF,請(qǐng)直接寫(xiě)出BECF的值(不必寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

 

 

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32-4×12=5   

52-4×22=9   

72-4×32=13  

根據(jù)上述規(guī)律解決下列問(wèn)題:

(1)完成第四個(gè)等式:92—4×( )2=( );

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倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,著力教材研究,習(xí)題研究,是學(xué)生跳出題海,提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的有效途徑.下面是一案例,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀、研究,完成“類比猜想”及后面的問(wèn)題.

習(xí)題解答:

習(xí)題 如圖(1),點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,EAF=45°,連接EF,則EF=BE+DF,說(shuō)明理由.

解答:正方形ABCD中,AB=AD,BAD=ADC=B=90°,

ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至ADE′,點(diǎn)F、D、E′在一條直線上.

∴∠E′AF=90°﹣45°=45°=EAF,

AE′=AE,AF=AF

∴△AE′F≌△AEF(SAS)

EF=E′F=DE′+DF=BE+DF.

習(xí)題研究

觀察分析:觀察圖(1),由解答可知,該題有用的條件是ABCD是四邊形,點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上;AB=AD;③∠B=D=90°;④∠EAF=BAD.

類比猜想:(1)在四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD上,當(dāng)AB=AD,B=D時(shí),還有EF=BE+DF嗎?

研究一個(gè)問(wèn)題,常從特例入手,請(qǐng)同學(xué)們研究:如圖(2),在菱形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD上,當(dāng)BAD=120°,EAF=60°時(shí),還有EF=BE+DF嗎?

(2)在四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD上,當(dāng)AB=AD,B+D=180,EAF=BAD時(shí),EF=BE+DF嗎?

歸納概括:反思前面的解答,思考每個(gè)條件的作用,可以得到一個(gè)結(jié)論“EF=BE+DF”的一般命題: 在四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD上,當(dāng)AB=AD,B+D=180,EAF=BAD時(shí),則EF=BE+DF 

 

 

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