科目： 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（07）：36.2 數據的整理與表示（解析版） 題型：解答題

在文明禮儀伴我行活動中，我校七年級學生組織攝影比賽，作品上交時間為3月1日至31日，評委會把同學們上交作品的件數按5天一組分組統(tǒng)計，繪制成頻率分布直方圖，如圖所示，已知從左至右各長方形高的比為2：3：4：6：4：1，第三組的頻數為12，請解答下列各題：
（1）本次活動共有多少作品參加評比？
（2）哪組上交的作品中數量最多有多少件？
（3）經過評比，第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎，問這兩組哪組獲獎率較高？

科目： 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（07）：36.2 數據的整理與表示（解析版） 題型：解答題

2005年沈陽市春季房交會期間，某公司對參加本次房交會的消費者進行了隨機的問卷調查，共發(fā)放1000份調查問卷，并全部回收．根據調查問卷，將消費者年收入情況整理后，制成表格如下：

年收入（萬元）	1.2	1.8	3.0	5.0	10.0
被調查的消費者人數（人）	200	500	200	70	30

表1（被調查的消費者打算購買住房的面積的情況，注：住房面積取整數）
將消費者打算購買住房的面積的情況整理后，作出部分頻數分布直方圖（如圖），
請你根據以上信息，回答下列問題：
（1）根據頻數分布直方圖可得，被調查的消費者平均年收入為______萬元；被調查的消費者年收入的中位數是______萬元；在平均數、中位數這兩個數中，______更能反映出被調查的消費者年收入的一般水平．
（2）根據表1可得，打算購買100～120平方米房子的人數是______人；打算購買住房面積小于100平方米的消費者的人數占被調查人數的百分數是______．
（3）在圖中補全這個頻率分布直方圖．

科目： 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（07）：36.2 數據的整理與表示（解析版） 題型：解答題

如圖，表示某中學九年級學生使用不同品牌計算器人數的頻數分布直方圖，試解答以下問題：
（1）你認為哪種品牌計算器的使用頻率最高并求出這個頻率；
（2）請利用扇形統(tǒng)計圖表示頻數分布直方圖中的數據；
（3）通過以上統(tǒng)計結果，請你為商家進貨提出一條合理化建議．

科目： 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（07）：36.2 數據的整理與表示（解析版） 題型：解答題

為了讓學生了解文明禮儀知識，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣．某中學在“文明日照，從我做起”知識普及活動中，舉行了一次“文明禮儀知識”競賽，共有3 000名學生參加了這次競賽．為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取部分學生的成績（得分取正整數，滿分為100分）進行了統(tǒng)計．
請你根據上面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：
（1）求頻率分布表中的m、n；
（2）補全頻率分布直方圖；
（3）你能根據所學知識確定“眾數”、“中位數”在哪一組嗎？（不要求說明理由）
頻率分布表：

組別	分組	頻數	頻率
1	50.5～60.5	6	0.08
2	60.5～70.5	9	0.12
3	70.5～80.5	15	m
4	80.5～90.5	24	0.32
5	90.5～100.5	n	0.28
合計

頻數分布直方圖：

科目： 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（07）：36.2 數據的整理與表示（解析版） 題型：解答題

某校初三年級一班班長調查了本班50名同學的身高，把所得的數據進行整理分組，畫出頻率分布直方圖的一部分（如下圖所示），已知圖中從左到右的第一、二、三、四組的頻率依次是：0.08，0.2，0.4，0.24
①求出第五組的頻數；
②請將頻率分布直方圖補充完整．

科目： 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（07）：36.2 數據的整理與表示（解析版） 題型：解答題

某縣教育局專門對該縣2004年初中畢業(yè)生畢業(yè)去向做了詳細調查，將數據整理后，繪制成統(tǒng)計圖如下．根據圖中信息回答：
（1）已知上非達標高中的畢業(yè)生有2328人，求該縣2004年共有初中畢業(yè)生多少人？
（2）上職業(yè)高中和賦閑在家的畢業(yè)生各有多少人？
（3）今年被該縣政府確定為教育發(fā)展年，比較各組的頻率，你對該縣教育發(fā)展有何積極建議？請寫出一條建議．

科目： 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（07）：36.2 數據的整理與表示（解析版） 題型：解答題

某校為了推動信息技術的發(fā)展，舉行了電腦設計作品比賽，各班派學生代表參加，現將所有比賽成績（得分取整數，滿分為100分）進行處理然后分成五組，并繪制了頻數分布直方圖，請結合圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）參加比賽學生的總人數是多少？
（2）80.5～90.5這一分數段的頻數、頻率是多少？
（3）這次比賽成績的中位數落在哪個分數段內？
（4）根據統(tǒng)計圖，請你也提出一個問題，并做出回答．

科目： 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（07）：36.2 數據的整理與表示（解析版） 題型：解答題

為了了解業(yè)余射擊隊隊員的射擊成績，對某次射擊比賽中每一名隊員的平均成績（單位：環(huán)，環(huán)數為整數）進行了統(tǒng)計，分別繪制了如下統(tǒng)計表和頻率分布直方圖，請你根據統(tǒng)計表和頻率分布直方圖回答下列問題：

平均成績	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
人數	0	1		3	3		4		6	1	0

（1）參加這次射擊比賽的隊員有多少名？
（2）這次射擊比賽平均成績的中位數落在頻率分布直方圖的哪個小組內？
（3）這次射擊比賽平均成績的眾數落在頻率分布直方圖的哪個小組內？

科目： 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（07）：36.2 數據的整理與表示（解析版） 題型：解答題

小明在一份題目為“了解本校初三畢業(yè)生體能情況”的調查報告中，通過對學生一分鐘跳繩次數的測試成績的整理與計算，得出～～～××且繪出如下頻率分布直方圖（規(guī)定一分鐘110次或110次以上為達標成績）；
（1）請你補上小明同學漏畫的119.5～129.5組的頻率分布直方圖．
（2）小明所調查學生的達標率為______．
（3）請你根據以上信息，替小明寫出一條調查結論．結論：______．

科目： 來源：第36章《抽樣調查與估計》中考題集（07）：36.2 數據的整理與表示（解析版） 題型：解答題

某中學部分同學參加全國初中數學競賽，取得了優(yōu)異的成績，指導老師統(tǒng)計了所有參賽同學的成績（成績都是整數，試題滿分120分），并且繪制了“頻率分布直方圖”（如圖）．請回答：
（1）該中學參加本次數學競賽的有多少名同學？
（2）如果成績在90分以上（含90分）的同學獲獎，那么該中學參賽同學的獲獎率是多少？
（3）這次競賽成績的中位數落在哪個分數段內？
（4）圖中還提供了其它信息，例如該中學沒有獲得滿分的同學等等，請再寫出兩條信息．