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科目:
來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版)
題型:選擇題
(2005•湘潭)為了貧困家庭子女能完成初中學業(yè),國家給他們免費提供教科書,下表是某中學免費提供教科書補助的部分情況:若設獲得免費提供教科書補助的七年級為x人,八年級為y人,根據(jù)題意列出方程組為( )
年級 項目 | 七 | 八 | 九 | 合計 |
每人免費補助金額(元) | 109 | 94 | 47.5 | |
人數(shù)(人) | | | 40 | 120 |
免費補助總金額(元) | | | 1900 | 10095 |
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版)
題型:選擇題
(2005•濰坊)為了改善住房條件,小亮的父母考察了某小區(qū)的A、B兩套樓房,A套樓房在第3層樓,B套樓房在第5層樓,B套樓房的面積比A套樓房的面積大24平方米,兩套樓房的房價相同,第3層樓和第5層樓的房價分別是平均價的1.1倍和0.9倍.為了計算兩套樓房的面積,小亮設A套樓房的面積為x平方米,B套樓房的面積為y平方米,根據(jù)以上信息列出了下列方程組.其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版)
題型:選擇題
(2005•南通)某校初一(10)班40名同學為“希望工程”捐款,共捐款100元.捐款情況如下表:
捐款(元) | 1 | 2 | 3 | 4 |
人數(shù) | 6 | | 7 |
表格中捐款2元和3元的人數(shù)不小心被墨水污染已看不清楚,若設捐款2元的有x名同學,捐款3元的有y名同學,根據(jù)題意,可得方程組( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版)
題型:選擇題
(2005•連云港)如圖,將正方形ABCD的一角折疊,折痕為AE,∠B′AD比∠BAE大48度.設∠BAE和∠B′AD的度數(shù)分別為x,y,那么x,y所適合的一個方程組是( )
A.
B.
C.
D.
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來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版)
題型:選擇題
(2005•河南)如圖,點O在直線AB上,OC為射線,∠1比∠2的3倍少10°,設∠1,∠2的度數(shù)分別為x,y,那么下列可以求出這兩個角的度數(shù)的方程組是( )
A.
B.
C.
D.
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來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版)
題型:選擇題
(2005•福州)如圖,射線OC的端點O在直線AB上,∠AOC的度數(shù)比∠BOC的2倍多10度.設∠AOC和∠BOC的度數(shù)分別為x,y,則下列正確的方程組為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版)
題型:選擇題
(2005•長春)劉剛同學買了兩種不同的賀卡共8張,單價分別是1元和2元,共用10元.設劉剛買的兩種賀卡分別為x張、y張,則下面的方程組正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:
來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版)
題型:選擇題
(2005•宜賓)如圖,有甲、乙、丙三種地磚,其中甲、乙是正方形,邊長分別為a,b,丙是長方形,長為a,寬為b(其中a>b),如果要用它們拼成若干個邊長為(a+2b)的正方形,那么應取甲、乙、丙三種地磚塊數(shù)的比是( )
A.1:4:4
B.1:3:2
C.1:2:2
D.無法確定
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來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版)
題型:選擇題
(2005•綿陽)如圖,寬為50cm的矩形圖案由10個全等的小長方形拼成,其中一個小長方形的面積為( )
A.400cm
2B.500cm
2C.600cm
2D.4000cm
2
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來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版)
題型:選擇題
(2005•畢節(jié)地區(qū))小明、小敏、小新商量要在畢業(yè)前夕給老師辦公室的4道窗戶剪貼窗花表達大伙的尊師之情,今年是農(nóng)歷雞年,他們設計了金雞報曉的剪紙圖案.小明說:“我來出一道數(shù)學題:把剪4只金雞的任務分配給3個人,每人至少1只,有多少種分配方法”小敏想了想說:“設各人的任務為x、y、z,可以列出方程x+y+z=4.”小新接著說:“那么問題就成了問這個方程有幾個正整數(shù)解.”現(xiàn)在請你說說看:這個方程正整數(shù)解的個數(shù)是( )
A.6個
B.5個
C.4個
D.3個
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