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科目: 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(02)(解析版) 題型:填空題

(2005•天水)在實數(shù)范圍內(nèi)分解因式x2+x-1=   

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科目: 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(02)(解析版) 題型:填空題

(2005•蘭州)在實數(shù)范圍內(nèi)分解因式:x2+x-1=   

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科目: 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(03)(解析版) 題型:填空題

(2005•浙江)在日常生活中如取款、上網(wǎng)等都需要密碼.有一種用“因式分解”法產(chǎn)生的密碼,方便記憶.原理是:如對于多項式x4-y4,因式分解的結(jié)果是(x-y)(x+y)(x2+y2),若取x=9,y=9時,則各個因式的值是:(x-y)=0,(x+y)=18,(x2+y2)=162,于是就可以把“018162”作為一個六位數(shù)的密碼.對于多項式4x3-xy2,取x=10,y=10時,用上述方法產(chǎn)生的密碼是:    (寫出一個即可).

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科目: 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(03)(解析版) 題型:填空題

(2005•錦州)如圖,邊長為a、b的矩形,它的周長為14,面積為10,則a2b+ab2的值為   

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科目: 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(03)(解析版) 題型:解答題

(2005•中山)分解因式:ax2-4ay2

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科目: 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(03)(解析版) 題型:解答題

(2005•烏蘭察布)分解因式:a2-2ab+b2-c2

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科目: 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(03)(解析版) 題型:解答題

(2005•豐臺區(qū))分解因式:a2-b2-2a+1

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科目: 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(03)(解析版) 題型:解答題

(2005•北京)分解因式:m2-n2+2m-2n

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科目: 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(03)(解析版) 題型:解答題

(2005•揚州)為進(jìn)一步落實《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》,某市教育局拿出了b元資金建立民辦教育發(fā)展基金會,其中一部分作為獎金發(fā)給了n所民辦學(xué)校.獎金分配方案如下:首先將n所民辦學(xué)校按去年完成教育、教學(xué)工作業(yè)績(假設(shè)工作業(yè)績均不相同)從高到低,由1到n排序,第1所民辦學(xué)校得獎金元,然后再將余額除以n發(fā)給第2所民辦學(xué)校,按此方法將獎金逐一發(fā)給了n所民辦學(xué)校.
(1)請用n、b分別表示第2所、第3所民辦學(xué)校得到的獎金;
(2)設(shè)第k所民辦學(xué)校所得到的獎金為ak元(1≤k≤n),試用k、n和b表示ak(不必證明);
(3)比較ak和ak+1的大。╧=1,2,…,n-1),并解釋此結(jié)果關(guān)于獎金分配原則的實際意義.

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科目: 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《因式分解》(03)(解析版) 題型:解答題

(2005•廣東)先分解因式,再求值:b2-2b+1-a2,其中a=-3,b=+4.

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同步練習(xí)冊答案