科目: 來(lái)源: 題型:022
已知,如圖,AB⊥MN,CD⊥MN,垂足分別為A、C,求證:∠1=∠2.
證明:∵AB⊥MN,CD⊥MN,
∴∠MAB=________=90°( ).
∴AB∥CD( ).
∴∠1=∠3( ).
又∵∠2=________( ),
∴∠1=∠2( ).
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科目: 來(lái)源: 題型:022
已知:如圖,AD∥BC,∠BAD=∠BCD,
求證:AB∥CD.
證明:∵AD∥BC,
∴∠1=________( ).
又∵∠BAD=∠BCD,
∴∠BAD-∠1=∠BCD-∠2( ).
即∠3=∠4.
∴________∥________( ).
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科目: 來(lái)源: 題型:022
把下面證明過(guò)程補(bǔ)充完整.
已知:如圖,MB∥DC,∠MAD=∠DCN,
求證:AD∥BN.
證明:∵M(jìn)B∥DC( ).
∴∠B=________( ).
∵∠MAD=∠DCN( ).
∴∠B=________( ).
∴AD∥BN( ).
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科目: 來(lái)源: 題型:022
在下列語(yǔ)句后面的橫線上,填上所選擇的字母.
(1)“同位角相等”是________;
(2)“兩直線平行,則內(nèi)錯(cuò)角相等”是________;
(3)“對(duì)頂角相等”是________;
(4)“兩點(diǎn)之間線段最短”是________;
(5)“一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形”是________;
(6)“兩條直線相交成直角,其中一條直線叫另一條直線的垂線”是________.
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科目: 來(lái)源: 題型:022
填入下面推理的依據(jù),如圖,已知∠A+∠B=180°,
求證:∠C+∠D=180°.
證明:∵∠A+∠B=180°.
∴AD∥BC( ).
∴∠C+∠D=180°( ).
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科目: 來(lái)源: 題型:022
如圖,扇子(陰影部分)的圓心角為x°,余下扇形的圓心角為y°,x與y的比通常按黃金比來(lái)設(shè)計(jì),這樣的扇子外形較美觀.若黃金比為0.6,則x為________.
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科目: 來(lái)源: 題型:022
如下圖,樂(lè)器上的一根弦AB=80cm,兩個(gè)端點(diǎn)A、B固定在樂(lè)器板面上,支撐點(diǎn)C是靠近點(diǎn)B的黃金分割點(diǎn)(即AC、AB、BC滿足關(guān)系式),支撐點(diǎn)D是靠近點(diǎn)A的黃金分割點(diǎn),則AC=________cm,DC=________cm.
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科目: 來(lái)源: 題型:022
(2006·寧夏)某中學(xué)將踢毽子作為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)比賽項(xiàng)目,九年級(jí)(2)班同學(xué)進(jìn)行了選拔測(cè)試,將所測(cè)試成績(jī)進(jìn)行整理,分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖如圖.請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)該班共________名學(xué)生參加這次測(cè)試;
(2)60.5~70.5這一范圍的頻數(shù)為________,頻率為________;
(3)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在________范圍內(nèi).
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