科目： 來(lái)源： 題型：

下列圖①中有3個(gè)小黑圓點(diǎn)，圖②中有8個(gè)小黑圓點(diǎn)，圖③中有15個(gè)小黑圓點(diǎn)，按照此規(guī)律，第10個(gè)圖形中小黑圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)為（　�。�

A、39

B、63

C、99

D、120

科目： 來(lái)源： 題型：

將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規(guī)律擺放，請(qǐng)仔細(xì)觀察，第6個(gè)圖形有（　�。﹤�(gè)小圓．

A、42

B、44

C、46

D、48

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，第①個(gè)圖形中一共有1個(gè)平行四邊形，第②個(gè)圖形中有5個(gè)平行四邊形，第③個(gè)圖形中一共有11個(gè)平行四邊形，…則第⑨個(gè)圖形中平行四邊形的個(gè)數(shù)是（　�。�

A、54

B、110

C、89

D、109

科目： 來(lái)源： 題型：

下列圖形都是由同樣大小的正方形按一定的規(guī)律組成，其中第（1）個(gè)圖形中正方形的個(gè)數(shù)是1，第（2）個(gè)圖形中正方形的個(gè)數(shù)是5，第（3）個(gè)圖形中正方形的個(gè)數(shù)是14，第（4）個(gè)圖形中正方形的個(gè)數(shù)是30，…，則第（7）個(gè)圖形中正方形的個(gè)數(shù)是（　　）

A、136

B、140

C、148

D、156

科目： 來(lái)源： 題型：

將圖1所示的正六邊形進(jìn)行分割得到圖2，再將圖2中最小的某一個(gè)正六邊形按同樣的方式進(jìn)行分割得到圖3，再將圖3中最小的某一個(gè)正六邊形按同樣的方式進(jìn)行分割…，則第2014個(gè)圖形中，共有（　　）個(gè)正六邊形．

A、4027

B、6040

C、10066

D、以上都不對(duì)

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，在半徑為1的圓中，過(guò)圓上一定點(diǎn)A可以畫(huà)3條長(zhǎng)為整數(shù)的弦；在半徑為2的圓中，過(guò)圓上一定點(diǎn)A可以畫(huà)7條長(zhǎng)為整數(shù)的弦；在半徑為3的圓中，過(guò)圓上一定點(diǎn)A可以畫(huà)11條長(zhǎng)為整數(shù)的弦；那么，在半徑為10的圓中，過(guò)圓上一定點(diǎn)A可以畫(huà)長(zhǎng)為整數(shù)的弦（　�。�

A、21條

B、35條

C、39條

D、43條

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，M、N是正五邊形ABCDE各邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，若它們分別從頂點(diǎn)A、D出發(fā)，同時(shí)沿正六方形的邊移動(dòng)，M點(diǎn)以順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)，N點(diǎn)以逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)，假設(shè)點(diǎn)M的速度是點(diǎn)N的速度的5倍，則它們2012次相遇在（　�。┻吷希�

A、AE

B、ED

C、CD

D、BC

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖①是一塊瓷磚的圖案，用這種瓷磚鋪設(shè)地面，如果鋪設(shè)成如圖②的圖案，其中完整的圓一共有5個(gè)，如果鋪設(shè)成如圖③的圖案，其中完整的圓一共有13個(gè)，如果鋪設(shè)成如圖④的圖案，其中完整的圓一共有25個(gè)，以此規(guī)律下去，第10個(gè)圖中，完整的圓一共有（　　）

A、100個(gè)

B、101個(gè)

C、181個(gè)

D、221個(gè)

科目： 來(lái)源： 題型：

下列圖形都是由同樣大小的黑點(diǎn)按一定的規(guī)律組成，其中第①個(gè)圖形中一共有4個(gè)黑點(diǎn)，第②個(gè)圖形中一共有9個(gè)黑點(diǎn)，第③個(gè)圖形中一共有14個(gè)黑點(diǎn)，…，則第⑩個(gè)圖形中黑點(diǎn)的個(gè)數(shù)是（　�。�

A、44

B、48

C、49

D、54

科目： 來(lái)源： 題型：

觀察下列圖形的構(gòu)成規(guī)律，按此規(guī)律，第10個(gè)圖形中棋子的個(gè)數(shù)為（　�。�

A、51

B、45

C、42

D、31