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科目: 來(lái)源: 題型:

已知123456789101112…997998999是由連續(xù)數(shù)1至999排列組成的一個(gè)數(shù),在該數(shù)中從左往右數(shù)第2015位上的數(shù)字為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我市某學(xué)校為方便學(xué)生中午在校就餐,與某飲食服務(wù)公司聯(lián)系為學(xué)生供應(yīng)價(jià)格不等的6種盒飯(每人限1份),如圖是某天銷售情況的條形統(tǒng)計(jì)圖,若這一天共銷售盒飯200份,
請(qǐng)解答以下問(wèn)題.
(1)計(jì)算5元價(jià)格盒飯的份數(shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖,制作相應(yīng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若飲食服務(wù)公司加工各種盒飯的成本如下表,這一天的銷售中,該飲食服務(wù)公司共盈利多少元?
單價(jià)(元)234567
成本(元)1.62.43.244.85.6

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,BD是⊙O的直徑,若∠A=40°,則∠DBC等于( 。
A、40°B、50°
C、25°D、65°

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)C是以AB為直徑的半圓上的動(dòng)點(diǎn),AB=10;連結(jié)BC、AC,并延長(zhǎng)AC至點(diǎn)D,使DC=AC,過(guò)D作DE⊥AB于E,ED交BC于點(diǎn)F.
(1)當(dāng)∠ABC=27°時(shí),弧AC的長(zhǎng)為
 

(2)當(dāng)DE=7時(shí),線段EF的長(zhǎng)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,C、D是⊙O上兩點(diǎn),CD⊥AB,若∠DAB=70°,則∠BOC=( 。
A、70°B、130°
C、140°D、160°

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,P是AB的中點(diǎn),過(guò)P點(diǎn)作AD的平行線交DC于Q點(diǎn).
(1)線段PQ與BC平行嗎?為什么?
(2)測(cè)量并回答:DQ與CQ是否相等?
(3)通過(guò)測(cè)量并判斷:
1
2
(AD+BC)=PQ
是否成立?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-2,1),B(-1,4),C(-3,2).
(1)畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)B成中心對(duì)稱的圖形△A1BC1
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,位似比為1:2,在y軸的左側(cè),畫出△ABC放大后的圖形△A2B2C2,并直接寫出C2點(diǎn)坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

從某校2100名學(xué)生隨機(jī)抽取一個(gè)30名學(xué)生的樣本,樣本中每個(gè)學(xué)生用于課外作業(yè)的時(shí)間(單位:min)依次為:75,80,85,65,95,100,70,55,65,75,85,110,120,80,85,80,75,90,90,95,70,60,60,75,90,95,65,75,80,80.則該校的所有學(xué)生中,課外作業(yè)時(shí)間超過(guò)一個(gè)半小時(shí)(含一個(gè)半小時(shí))的學(xué)生人數(shù)為( 。
A、9B、270
C、630D、1050

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科目: 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M(1,2)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為( 。
A、(-1,2)
B、(2,-1)
C、(-1,-2)
D、(1,-2)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,點(diǎn)M、N分別是BC、DE的中點(diǎn),連接ME、MD.
(1)求證:MN⊥DE;
(2)若∠A=60°,試判定△MED的形狀.

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