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科目: 來源: 題型:

如圖,若AP=PB,∠APB=2∠ACB,AC與PB交于點D,且PB=5,PD=3,則AD•DC等于( 。
A、16B、15C、7D、6

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科目: 來源: 題型:

如圖,△ABC是⊙O的內接三角形,AE是⊙O的直徑,AF是⊙O的弦,且AF⊥BC于D點.求證:
(1)△ADC∽△ABE; 
(2)BE=CF.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=1,BC=2,若△AOD、△AOB、△BOC的面積分別為S1、S2、S3,則S1:S2:S3=
 

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,D,E為垂足,聯(lián)結DE.
(1)求證:△ABD∽△CBE;
(2)求證:△BDE∽△BAC;
(3)若∠B=60°,DE=8,求AC的長度.

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科目: 來源: 題型:

計算:
(1)
33-
17
27
                   (2)
33
1
2
×12
1
4

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科目: 來源: 題型:

在四邊形ABCD中,AB∥CD,對角線AC、BD交于點O,3CD=2AB,則S△ADC:S△AOB=( 。
A、4:9B、6:9
C、8:9D、10:9

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科目: 來源: 題型:

(1)如圖(1),AB⊥BD,CD⊥BD,AD與BC相交于點E,EF⊥BD,試說明:
1
AB
+
1
CD
=
1
EF
;
(2)如圖(2)若AB∥EF∥CD,請直接回答(1)中結論是否成立;
(3)在(2)中找出S△ABD、S△BED和S△BDC之間的數(shù)量關系,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,D為垂足,且BC:AC=2:3,那么BD:AD的值為
 

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AB=AC,點D是△ABC內一點,且∠ABD=∠ACD,求證:AD是∠BAC的平分線.

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科目: 來源: 題型:

小敏與同桌小穎在課下學習中遇到這樣一道數(shù)學題:“如圖(1),在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且ED=EC,試確定線段AE與DB的大小關系,并說明理由”.小敏與小穎討論后,進行了如下解答:

(1)取特殊情況,探索討論:當點E為AB的中點時,如圖(2),確定線段AE與DB的大小關系,請你直接寫出結論:AE
 
DB(填“>”,“<”或“=”).
(2)特例啟發(fā),解答題目
解:題目中,AE與DB的大小關系是:AE
 
DB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖(3),過點E作EF∥BC,交AC于點F.(請你完成以下解答過程)
(3)拓展結論,設計新題
在等邊三角形ABC中,點E在直線AB上,點D在直線BC上,且ED=EC,若△ABC的邊長為1,AE=2,求CD的長(請你畫出圖形,并直接寫出結果).

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同步練習冊答案