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科目： 來源： 題型：

已知數(shù)a、b、c在數(shù)軸上對應的點如圖，化簡：|-a|-|b-a|+|c+a|-|a+b|．

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科目： 來源： 題型：

若-1＜x＜4，則|x+1|+|4-x|=
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列說法：
（1）不帶符號的數(shù)都是正數(shù)； 
（2）帶負號的數(shù)不一定是負數(shù)；
（3）0℃表示沒有溫度；
（4）0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)．
正確的有（　�。�
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目： 來源： 題型：

計算：
1
2
+
1
6
+
1
12
+…+
1
462
．

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科目： 來源： 題型：

已知y+m與x+n（m，n為常數(shù)）成正比例，若x=3，n=1，m=7時，y=5，則y與x之間的函數(shù)關系式為
 
．

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科目： 來源： 題型：

已知m＞0＞n，分式
n
m
的分子、分母都加上k（k是正整數(shù)），所得到的分式
n+k
m+k
的值是增大了還是減小了？

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科目： 來源： 題型：

如圖，在?ABCD中，BE=2AE，若S△AEF=6cm2，則S△ACD=
 
．

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科目： 來源： 題型：

反比例函數(shù)y=
a
2x
（a為非零常數(shù)）的圖象在其所在象限內(nèi)y隨x值的增大而增大，那么函數(shù)y=
a
2x
的圖象位于哪些象限內(nèi)？y隨x值的增大怎樣變化？為什么？

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科目： 來源： 題型：

如圖，△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB，AD=9，BD=4，則CD=
 
，AC=
 
．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有10筐蘋果，以每筐30千克為準，超過的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負數(shù)，記錄如下：
2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5．問：
（1）這10筐蘋果總共重多少？
（2）平均每筐重多少千克？

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同步練習冊答案