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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,線段AB∥CD,AC⊥CD,AC、BD相交于點(diǎn)P,E、F分別是線段BP和DP的中點(diǎn).
(1)求證:AE∥CF;
(2)如果AE和DC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)Q,M、N分別是線段AP和DQ的中點(diǎn),求證:MN=CE.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AE是⊙O直徑,D是⊙O上一點(diǎn),連結(jié)AD并延長(zhǎng)使AD=DC,連結(jié)CE交⊙O于點(diǎn)B,連結(jié)AB.過(guò)點(diǎn)E的直線與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,且∠F=∠CED.
(1)求證:EF是⊙O切線;
(2)若CD=CF=2,求BE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是邊AD的中點(diǎn),聯(lián)結(jié)BE,過(guò)點(diǎn)A作AF⊥BE,分別交BE、CD于點(diǎn)H、F,聯(lián)結(jié)BF.
(1)求證:BE=BF;
(2)聯(lián)結(jié)BD,交AF于點(diǎn)O,聯(lián)結(jié)OE.求證:∠AEB=∠DEO.

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-3)2-|-
1
2
|+2-1-
9
+(
1
2014
0+(223

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-1)2-3tan30°-(
2
-2)0+
27

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科目: 來(lái)源: 題型:

2014年全國(guó)兩會(huì)民生話題成為社會(huì)焦點(diǎn).合肥市記者為了了解百姓“兩會(huì)民生話題”的聚焦點(diǎn),隨機(jī)調(diào)查了合肥市部分市民,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理.繪制了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
組別 焦點(diǎn)話題 頻數(shù)(人數(shù))
A 食品安全 80
B 教育醫(yī)療 m
C 就業(yè)養(yǎng)老 n
D 生態(tài)環(huán)保 120
E 其他 60
請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)填空:m=
 
,n=
 
.扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組所占的百分比為
 
%;
(2)合肥市人口現(xiàn)有750萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)其中關(guān)注D組話題的市民人數(shù);
(3)若在這次接受調(diào)查的市民中,隨機(jī)抽查一人,則此人關(guān)注C組話題的概率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

求不等式組
1
2
(x-1)≤1
1-x<2
的解集,并求它的整數(shù)解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:
18
-(
2
-1)0-2sin45°-(
1
4
)
-1
;
(2)解方程:(x+1)(x-3)=5.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖,網(wǎng)格中小正方形的邊長(zhǎng)為1,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)將△ABC向下平移4個(gè)單位得到△A1B1C1,作出平移后的△A1B1C1;
(2)作出△ABC關(guān)于點(diǎn)O的中心對(duì)稱(chēng)圖形△A2B2C2
(3)△A1B1C1與△A2B2C2是中心對(duì)稱(chēng)圖形嗎?如果是,請(qǐng)寫(xiě)出中心對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,分別以AB、AD為腰作等腰三角形△ABF和等腰三角形△ADE,且頂角∠BAF=∠DAE,聯(lián)結(jié)BD、EF相交于點(diǎn)G,BD與AF相交于點(diǎn)H.
(1)求證:BD=EF;
(2)當(dāng)線段FG、GH和GB滿(mǎn)足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),四邊形ABCD是菱形,并加以證明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案