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科目: 來源: 題型:

(x+a)(x+b)+(x+b)(x+c)+(x+c)(x+a)是完全平方式,則a,b,c的關(guān)系可以寫成( 。
A、a<b<c
B、(a-b)2+(b-c)2=0
C、c<a<b
D、a=b≠c

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科目: 來源: 題型:

已知
x2
x2-2
=
1
1-
3
-
2
,那么(
1
1-x
-
1
1+x
)÷(
x
x2-1
+x)
=
 

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科目: 來源: 題型:

如圖,等腰三角形ABC中,∠A=lOO°,CD是△ABC的角平分線,則BC寫成圖中兩條線段的和是:BC=
 
+
 
.(所填線段應(yīng)是圖中已有字母表示的線段)

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科目: 來源: 題型:

二次函數(shù)y=-x2+2x+1的圖象是一條開口向
 
,并且關(guān)于直線
 
對(duì)稱的拋物線,其頂點(diǎn)坐標(biāo)是
 

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)四位數(shù)具有這樣的性質(zhì):用它的后兩位數(shù)去除這個(gè)四位數(shù)得到一個(gè)完全平方數(shù)(如果它的十位數(shù)字是0,就只用個(gè)位數(shù)字去除),且這個(gè)完全平方數(shù)正好是前兩位數(shù)加1的平方,則具有上述性質(zhì)的四位數(shù)共有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目: 來源: 題型:

如果162+211+2n是完全平方數(shù),則這樣的自然數(shù)n的值是( 。
A、不存在
B、只有一個(gè)
C、不只一個(gè),但有有限個(gè)
D、有無(wú)限多個(gè)

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科目: 來源: 題型:

《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志2007年3月將改版為《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)•數(shù)學(xué)周刊》,其徽標(biāo)是我國(guó)古代“弦圖”的變形(見示意圖).該圖可由直角三角形ABC繞點(diǎn)O同向連續(xù)旋轉(zhuǎn)三次(每次旋轉(zhuǎn)90°)而得.因此有“數(shù)學(xué)風(fēng)車”的動(dòng)感.假設(shè)中間小正方形的面積為1,整個(gè)徽標(biāo)(含中間小正方形)的面積為92,AD=2,則徽標(biāo)的外圍周長(zhǎng)為
 

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科目: 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程4x2-2(m+1)x+m=0的兩根恰是某直角三角形兩銳角的正弦,求m的值.

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科目: 來源: 題型:

已知方程x2+ax-b=0的根是a和c,方程x2+cx+d=0的根是b和d.其中,a、b、c、d為不同實(shí)數(shù),求a、b、c、d的值.

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科目: 來源: 題型:

已知方程x2-19x-150=0的一個(gè)正根為a,那么
1
a
+
a+1
+
1
a+1
+
a+2
+
1
a+2
+
a+3
+┉+
1
a+1999
+
a+2000
=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案