下列式子是分式的是                                       （     ）

 A        B          C           D   

為了了解某校八年級(jí)400名學(xué)生的體重情況，從中抽查了50名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問題中，總體是指                                  （    ）

A  400名學(xué)生  B 被抽取的50名學(xué)生  C 400名學(xué)生的體重  D 被抽取的50名學(xué)生的體重

下列圖形中，中心對(duì)稱圖形有                             （　�。�

    如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，二次函數(shù)（）的圖象經(jīng)過點(diǎn)A（－1，0）、

點(diǎn)B（3，0）、點(diǎn)C（0，3）．

   （1）求此拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo)；

   （2）連結(jié)AC、CD、BD，試比較∠BCA與∠BDC的大小，并說明理由；

   （3）若在x軸上有一動(dòng)點(diǎn)M，在拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)N，則M、N、B、C四點(diǎn)是否能構(gòu)成平行四邊形，若存在，請(qǐng)求出所有適合的點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

如圖，△ABC和△AED是等腰直角三角形，∠BAC=∠EAD=90°，點(diǎn)D、E在∠BAC的外部，連結(jié)DC，BE．

（1）求證：BE=CD；

（2）若將△AED繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)，直線CD交直線AB于點(diǎn)G，交直線BE于點(diǎn)K．

①如果AC=8，GA=2，求GC·KG的值；

②當(dāng)△BED為等腰直角三角形時(shí)，請(qǐng)你直接寫出AB∶BD的值．

某玩具經(jīng)銷商用3.2萬元購進(jìn)了一批玩具，上市后一個(gè)星期恰好全部售完，該經(jīng)銷商又用6.8萬元購進(jìn)第二批這種玩具，所購數(shù)量是第一批購進(jìn)數(shù)量的2倍，但每套進(jìn)價(jià)多了10元．

（1）該經(jīng)銷商兩次共購進(jìn)這種玩具多少套？

（2）若第一批玩具售完后的總利潤(rùn)率為25%，購進(jìn)第二批玩具后由于進(jìn)價(jià)上漲，準(zhǔn)備調(diào)整價(jià)

格，發(fā)現(xiàn)若每套漲價(jià)1元，則每星期會(huì)少賣5套，問該經(jīng)銷商第二批玩具應(yīng)該如何定價(jià)才能使利潤(rùn)最大？

如圖，四邊形ABCD是矩形，∠EDC=∠CAB，∠DEC=90°．

（1）求證：AC∥DE；

（2）求證：過點(diǎn)B作BF⊥AC與點(diǎn)F，連接EF，試判斷四邊形BCEF的形狀，并說明理由．

如圖，直線l：與x軸交于點(diǎn)A，與y軸交于點(diǎn)B．

（1）求點(diǎn)A與點(diǎn)B的坐標(biāo)；

（2）直線m與直線l平行，且與x軸交于點(diǎn)C，與y軸交于點(diǎn)D，若使，求直線m的解析式．

如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，AB＝5．

（1）用“直尺和圓規(guī)”在BC邊上找一點(diǎn)O，使以點(diǎn)O為圓心，OC為半徑的圓與AB相切，并畫出⊙O（保留作圖痕跡，不寫作法）；

（2）求（1）中所畫圓的半徑．

為了讓學(xué)生了解黨的十八大精神，某中學(xué)舉行了一次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀暨八禮四儀知識(shí)競(jìng)賽”，共有1000名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽．為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問題：

（1）a=　 　，b=　 　；

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）在該問題中的樣本容量是多少？   答：　 　．

（4）若成績(jī)?cè)?0分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為 　人？