【閱讀理解】對于任意正實數(shù)a、b，因為≥0，所以≥0，所以≥，只有當a=b時，等號成立．

【獲得結(jié)論】在≥2（a、b均為正實數(shù)）中，若ab為定值p，則≥2，只有當a=b時，有最小值2．

根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：若>0，只有當=       時， +有最小值       ．

【探索應用】如圖，已知A(-3,0),B（0，-4），P為 雙曲線上的任意一點，過點P作PC⊥x軸于點C，PD⊥y軸于點D。求四邊形ABCD面積的最小值，并說明此時四邊形ABCD的形狀．

我們給出如下定義：若一個四邊形中存在相鄰兩邊的平方和等于一條對角線的平方，則稱這個四邊形為勾股四邊形，這兩條相鄰的邊稱為這個四邊形的勾股邊．

（1）寫出你所學過的特殊四邊形中是勾股四邊形的兩種圖形的名稱   _ ，___          ；

（2）如圖，已知格點（小正方形的頂點）O（0，0），A（3，0），B（0，4），請你直接寫出所有以格點為頂點，OA，OB為勾股邊且對角線相等的勾股四邊形OAMB的頂點M的坐標．

（3）如圖，將△ABC繞頂點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°，得到△DBE，連結(jié)AD，DC，

∠DCB=30⁰．求證：四邊形ABCD是勾股四邊形．

如圖，反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于，兩點．（1）求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式；（2）根據(jù)圖象回答：當取何值時，反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值

如圖，在△ABC中，AB＝AC，D為邊BC上一點，以AB、BD為鄰邊作平行四邊形ABDE，連接AD、EC．若BD＝CD，求證：四邊形ADCE是矩形．

在“六一國際兒童節(jié)”來臨之際，某校開展了向山區(qū)“希望小學”捐贈圖書活動.全校1000名學生每人都捐贈了一定數(shù)量的圖書，已知各年級人數(shù)分布的扇形統(tǒng)計圖如圖⑴所示.學校為了了解各年級捐贈圖書情況，從各年級中隨機抽查了部分學生，進行捐贈圖書情況的統(tǒng)計，繪制成如圖⑵的頻數(shù)分布直方圖.

根據(jù)以上信息解答下列問題：

（1）人均捐贈圖書最多的是          年級；

（2）估計九年級學生共捐贈圖書多少冊?

（3）全校大約共捐贈圖書多少冊?

先化簡：，再選一個你認為合適的數(shù)作為a的值代入求值．

解分式方程： 

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在面積為15的平行四邊形ABCD中，過點A作AE垂直于直線BC于點E，作AF垂直于直線CD于點F，若AB=5，BC=6，則CE+CF的值為             .