計算：

解分式方程．

小明在初三復習歸納時發(fā)現初中階段學習了三個非負數，分別是：①；②；③（a是任意實數）．于是他結合所學習的三個非負數的知識，自己編了一道題：已知，求的值．請你利用三個非負數的知識解答這個問題．

已知函數與函數交于點A（2，b）B（-3，m）兩點（點A在第一象限），

（1）求b，m，k的值；

（2）函數與x軸交于點C，求△ABC的面積．

某中學為豐富學生的校園生活，準備從體育用品商店一次性購買若干個足球和籃球（每個足球的價格相同，每個籃球的價格相同），若購買3個足球和2個籃球共需310元，購買2個足球和5個籃球共需500元。

（1）求購買一個足球、一個籃球各需多少元？

（2）根據學校實際情況，需從體育用品商店一次性購買足球和籃球共96個，要求購買足球和籃球的總費用不超過5720元，這所中學最多可以購買多少個籃球？

如圖．在直角梯形ABCD中，AD//BC，∠B=90°，AG//CD交BC于點G，點E、F分別為AG、CD的中點，連接DE、FG．

（1）求證：四邊形DEGF是平行四邊形；

（2）如果點G是BC的中點，且BC=12，DC=10，求四邊形AGCD的面積．

南水北調工程中線已經在12月27日開始向北京、天津等地供水．為了進一步加強居民的節(jié)水意識，合理調配水資源，某區(qū)決定對本區(qū)的居民用水實行額定用水管理。為了更好的確定額定用水的用水量，首先對本區(qū)居民的目前生活用水量進行了入戶調查．下表是通過簡單隨機抽樣獲得的50個家庭去年的月均用水量（單位：噸）．

4．7 2．1 3．1 2．3 5．2 2．8 7．3 4．3 4．8 6．7

4．5 5．1 6．5 8．9 2． 2 4．5 3．2 3．2 4．5 3．5

3．5 3．5 3．6 4．9 3．7 3．8 5．6 5．5 5．9 6．2

5．7 3．9 4．0 4．0 7．0 3．7 9．5 4．2 6．4 3．5

4．5 4．5 4．6 5．4 5．6 6．6 5．8 4．5 6．2 7．5

（1）請你將調查數據進行如下整理：頻數分布表

（2）結合整理的數據完成頻數分布直方圖,通過觀察直方圖你可以得到哪些信息？請你寫出你得到的信息．

（3）為了鼓勵節(jié)約用水，要確定一個用水量的標準，超出這個標準的部分按1．5倍價格收費．若要使60%的家庭收費不受影響，你覺得家庭月均用水量應該定多少噸？

如圖，△ABC內接于⊙O，OC⊥AB于點E，點D在OC的延長線上，且∠B=∠D=30°．（1）求證：AD是⊙O的切線；（2）若,求⊙O的半徑．

如圖①，P為△ABC內一點，連接PA、PB、PC，在△PAB、△PBC和△PAC中，如果存在一個三角形與△ABC相似，那么就稱P為△ABC的自相似點．

（1）如圖②，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠ACB＞∠A，CD是AB上的中線，過點B作BE⊥CD，垂足為E，試說明E是△ABC的自相似點．

（2）如圖③，在△ABC中，∠A＜∠B＜∠C．

①利用尺規(guī)作出△ABC的自相似點P（不寫出作法，保留作圖痕跡）；

②如果△ABC的內心P是該三角形的自相似點，請直接寫出該三角形三個內角的度數．

64的立方根是

A．±8 B．±4 C．8 D．4