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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由四個(gè)小正方形拼接成的L形圖案,按下列 要求畫出圖形。

(1)請(qǐng)你用兩種方法分別在L形圖案中添畫一個(gè)小正方形,使它成為軸對(duì)稱圖形;

(2)請(qǐng)你在L形圖案中添畫一個(gè)小正方形,使它成為中心對(duì)稱圖形。
3)請(qǐng)你在L}形圖案中移動(dòng)一個(gè)小正方形,使它成為既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度的方格紙中,有一個(gè)[Math Processing Error] 和一點(diǎn)O,[Math Processing Error] 的頂點(diǎn)與點(diǎn)O均與小正方形的頂點(diǎn)重合。

1)在方格紙中,將[Math Processing Error] 向下平移6個(gè)單位長(zhǎng)度得到[Math Processing Error] ,請(qǐng)畫[Math Processing Error]

2)在方格紙中,將[Math Processing Error] 繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°得到[Math Processing Error] ,請(qǐng)畫[Math Processing Error]

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知三角形兩邊長(zhǎng)分別為3cm,5cm,設(shè)第三邊為xcm,則x的取值范圍是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】25的平方根等于(

A.5B.-25C.±25D.±5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)分別是兩個(gè)函數(shù)圖象上的任一點(diǎn).當(dāng)時(shí),有成立,則稱這兩個(gè)函數(shù)在上是“相鄰函數(shù)”,否則稱它們?cè)?/span>上是“非相鄰函數(shù)”.例如,點(diǎn)分別是兩個(gè)函數(shù)圖象上的任一點(diǎn),當(dāng)時(shí), ,通過(guò)構(gòu)造函數(shù)并研究它在上的性質(zhì),得到該函數(shù)值得范圍是,所以成立,因此這兩個(gè)函數(shù)在上是“相鄰函數(shù)”.

)判斷函數(shù)上是否為“相鄰函數(shù)”,并說(shuō)明理由.

)若函數(shù)上是“相鄰函數(shù)”,求的取值范圍.

)若函數(shù)上是“相鄰函數(shù)”,直接寫出的最大值與最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),且當(dāng)時(shí)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值相等.一次函數(shù)與二次函數(shù)的圖象分別交于, 兩點(diǎn),點(diǎn)在第一象限.

)求二次函數(shù)的表達(dá)式.

)連接,求的長(zhǎng).

)連接, 是線段得中點(diǎn),將點(diǎn)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到點(diǎn),連接 ,判斷四邊形的性狀,并證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若a與1互為相反數(shù),則|a+1|等于( 。
A.-1
B.0
C.1
D.2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象的對(duì)稱軸是直線,則下列理論:①, ,③,④,⑤當(dāng)時(shí), 的增大而減小,其中正確的是( ).

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下面各組線段的長(zhǎng)為邊,能組成三角形的是( 。

A. 1、2、3 B. 3、4、8 C. 5、6、11 D. 2、3、4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】因式分解(x﹣2y)2+8xy.

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同步練習(xí)冊(cè)答案