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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖中,每個(gè)正方形由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成:

(1)觀察圖形,請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀瘢?/span>

正方形邊長(zhǎng)

1

3

5

7

n(奇數(shù))

黑色小正方形個(gè)數(shù)

正方形邊長(zhǎng)

2

4

6

8

n(偶數(shù))

黑色小正方形個(gè)數(shù)


(2)在邊長(zhǎng)為n(n≥1)的正方形中,設(shè)黑色小正方形的個(gè)數(shù)為P1 , 白色小正方形的個(gè)數(shù)為P2 , 問(wèn)是否存在偶數(shù)n,使P2=5P1?若存在,請(qǐng)寫出n的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)E在對(duì)角線AC上,EC=BC=DC.

(1)若∠CBD=39°,求∠BAD的度數(shù);
(2)求證:∠1=∠2.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知∠1=∠2,則下列條件中不一定能使△ABC≌△ABD的是( )

A. AC=AD B. BC=BD C. ∠C=∠D D. ∠3=∠4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】先閱讀下列段文字,再解答問(wèn)題:

已知在平面內(nèi)有兩點(diǎn)其兩點(diǎn)間的距離公式為:

1)已知點(diǎn)P24)、Q-3-8),試求PQ兩點(diǎn)間的距離;

2)已知點(diǎn)A0,6)、B-32)、C3,2),判斷線段ABBC、AC中哪兩條線段是相等的?并說(shuō)明理由;

3)已知點(diǎn)MN=10,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線y=﹣x2+2x+2
(1)求該拋物線的對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)以及y隨x變化情況;
(2)在如圖的直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出該拋物線的圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)O是直線AB上的一點(diǎn).

(1)如圖1,當(dāng)∠AOD是直角,3AOC=BOD,求∠COD的度數(shù);

(2)(1)中∠COD繞著點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(ODOB重合即停止),如圖2,OEOF分別平分∠AOC、∠BOD,則在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中∠EOF的大小是否變化?若不變,求出∠EOF的大;若改變,說(shuō)明理由;

(3)(1)中線段OC、OD繞著點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),速度分別為每秒20°和每秒10°(當(dāng)ODOB重合時(shí)旋轉(zhuǎn)都停止),OMON分別平分∠BOC、∠BOD,多少秒時(shí)∠COM=BON(直接寫出答案,不必寫出過(guò)程).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】9個(gè)數(shù)填入幻方的九個(gè)格中,使處于同一橫行、同一豎列、同一斜對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)的和相等,如圖1所示。

(1)如圖2所示,的值;

(2)如圖3所示:

①若求整式D;

②若求這九個(gè)整式的和是多少。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為15,寬為10,高為20,點(diǎn)B離點(diǎn)C的距離為5,一只螞蟻如果要沿著長(zhǎng)方體的表面從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B,需要爬行的最短距離是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】三角形ABC為等腰直角三角形,其中∠A=90°,BC長(zhǎng)為6.

  (1)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫出各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo);

  (2)(1)中各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加2,縱坐標(biāo)保持不變,與原圖案相比,所得的圖案有什么變化?

  (3)(1)中各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變,將縱坐標(biāo)都乘-1,與原圖案相比,所得的圖案有什么變化?

  (4)(1)中各頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都乘-2,縱坐標(biāo)保持不變,與原圖案相比,所得的圖案有什么變化?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)按如圖所示的方式疊放在一起(其中,),固定三角板,另一三角板邊從邊開始繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)的角度為

1)當(dāng)時(shí);

①若,則的度數(shù)為 ;

②若,求的度數(shù);

2)由(1)猜想的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

3)當(dāng)時(shí),這兩塊三角尺是否存在一組邊互相垂直?若存在,請(qǐng)直接寫出所有可能的值,并指出哪兩邊互相垂直(不必說(shuō)明理由);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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