相關(guān)習(xí)題
 0  352755  352763  352769  352773  352779  352781  352785  352791  352793  352799  352805  352809  352811  352815  352821  352823  352829  352833  352835  352839  352841  352845  352847  352849  352850  352851  352853  352854  352855  352857  352859  352863  352865  352869  352871  352875  352881  352883  352889  352893  352895  352899  352905  352911  352913  352919  352923  352925  352931  352935  352941  352949  366461 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線的圖象過點(diǎn)C(0,1),頂點(diǎn)為Q(2,3),點(diǎn)Dx軸正半軸上,線段OD=OC.

(1)求拋物線的解析式;

(2)拋物線上是否存在點(diǎn)M,使得⊿CDM是以CD為直角邊的直角三角形?若存在,請(qǐng)求出M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)將直線CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°所得直線與拋物線相交于另一點(diǎn)E,,連接QE.若點(diǎn)P是線段QE上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F是線段OD上的動(dòng)點(diǎn),問:在P點(diǎn)和F點(diǎn)的移動(dòng)過程中,△PCF的周長(zhǎng)是否存在最小值?若存在,求出這個(gè)最小值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】201910月,某市高質(zhì)量通過全國(guó)文明城市測(cè)評(píng),該成績(jī)的取得得益于領(lǐng)導(dǎo)高度重視(A)、整改措施有效(B)、市民積極參與(C)、市民文明素質(zhì)(D).某數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)走訪了部分市民,對(duì)這四項(xiàng)認(rèn)可度進(jìn)行調(diào)查(只選填最認(rèn)可的一項(xiàng)),并將調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)請(qǐng)補(bǔ)全D項(xiàng)的條形圖;

2)已知B、C兩項(xiàng)條形圖的高度之比為35

①選B、C兩項(xiàng)的人數(shù)各為多少個(gè)?

②求α的度數(shù),

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:如果一個(gè)數(shù)的平方等于,記為,這個(gè)數(shù)叫做虛數(shù)單位。那么和我們所學(xué)的實(shí)數(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)就叫做復(fù)數(shù),表示為為實(shí)數(shù)),叫這個(gè)復(fù)數(shù)的實(shí)部, 叫做這個(gè)復(fù)數(shù)的虛部,它的加,減,乘法運(yùn)算與整式的加,減,乘法運(yùn)算類似。

例如計(jì)算:

1填空: =_________, =____________.

2填空:①_________; _________ 。

3若兩個(gè)復(fù)數(shù)相等,則它們的實(shí)部和虛部必須分別相等,完成下列問題:已知, ,( 為實(shí)數(shù)),求的值。

4)試一試:請(qǐng)利用以前學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)將化簡(jiǎn)成的形式。

5)解方程:x2 - 2x +4 = 0

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+ca≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,且經(jīng)A1,0)、

B0,﹣3)兩點(diǎn).(1)求拋物線的解析式;

2)在拋物線的對(duì)稱軸x=﹣1上,是否存在點(diǎn)M,使它到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)B的距離之和最小,如果存在求出點(diǎn)M的坐標(biāo),如果不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某市舉行傳承好家風(fēng)征文比賽,已知每篇參賽征文成績(jī)記m分(60≤m≤100),組委會(huì)從1000篇征文中隨機(jī)抽取了部分參賽征文,統(tǒng)計(jì)了他們的成績(jī),并繪制了如下不完整的兩幅統(tǒng)計(jì)圖表.

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解決下列問題:

(1)征文比賽成績(jī)頻數(shù)分布表中c的值是________;

(2)補(bǔ)全征文比賽成績(jī)頻數(shù)分布直方圖;

(3)若80分以上(含80分)的征文將被評(píng)為一等獎(jiǎng),試估計(jì)全市獲得一等獎(jiǎng)?wù)魑牡钠獢?shù).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標(biāo)系,一條圓弧經(jīng)過網(wǎng)格點(diǎn)A、B、C,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中進(jìn)行下列操作:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中確定該圓弧所在圓心D點(diǎn)的位置,D點(diǎn)坐標(biāo)為 ;

(2)連接AD、CD,求D的半徑及扇形DAC的圓心角度數(shù);

(3)若扇形DAC是某一個(gè)圓錐的側(cè)面展開圖,求該圓錐的底面半徑.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知等腰ABC頂角∠A=36°

1)尺規(guī)作圖:在AC上作一點(diǎn)D,使AD=BD;(保留作圖痕跡,不必寫作法和證明)

2)求證:BCD是等腰三角形.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,△ABC中,AC=BC,以BC為直徑的⊙OAB于點(diǎn)D,過點(diǎn)DDE⊥AC于點(diǎn)E,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F

求證:

1AD=BD

2DF⊙O的切線.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

如圖1,都是等腰直角三角形,其中,點(diǎn)在線段上.

操作發(fā)現(xiàn):如圖2,保持點(diǎn)不動(dòng),繞點(diǎn)按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度),連接

1)猜想線段,之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

拓展探究:如圖3繞點(diǎn)繼續(xù)按順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn),,在同一直線上時(shí),過點(diǎn),垂足為

2)求的度數(shù);

3)直接寫出線段,之間的的數(shù)量關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)的任務(wù).

在初中數(shù)學(xué)課本中重點(diǎn)介紹了提公因式法和運(yùn)用公式法兩種因式

分解的方法,其中運(yùn)用公式法即運(yùn)用平方差公式:和完全平方公式:進(jìn)行分解因式,能運(yùn)用完全平方公式分解因式的多項(xiàng)式必須是三項(xiàng)式,其中有兩項(xiàng)能寫成兩個(gè)數(shù)(或式)的平方和的形式,另一項(xiàng)是這兩個(gè)數(shù)(或式)的積的2倍.當(dāng)一個(gè)二次三項(xiàng)式不能直接能運(yùn)用完全平方公式分解因式時(shí),可應(yīng)用下面方法分解因式,先將多項(xiàng)式變形為的形式,我們把這樣的變形方法叫做多項(xiàng)式的配方法.再運(yùn)用多項(xiàng)式的配方法及平方差公式能對(duì)一些多項(xiàng)式進(jìn)行分解因式.

例如:

根據(jù)以上材料,完成相應(yīng)的任務(wù):

1)利用“多項(xiàng)式的配方法”將化成的形式為_______

2)請(qǐng)你利用上述方法因式分解:

;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案