（1）根據(jù)折線圖把下列表格補充完整；

（2）根據(jù)上述圖表運用所學統(tǒng)計知識對甲、乙兩名運動員的射擊水平進行評價并說明理由.

【題目】已知直線過點，且與函數(shù)的圖象相交于兩點，與軸、軸分別交于點，如圖所示，四邊形均為矩形，且矩形的面積為.

（1）求的值；

（2）當點的橫坐標為時，求直線的解析式及線段的長；

（3）如圖是小芳同學對線段的長度關系的思考示意圖.記點的橫坐標為，已知當時，線段的長隨的增大而減小，請你參考小芳的示意圖判斷：當時，線段的長隨的增大而 . （填“增大”、“減小”或“不變”）

（1）兩塊三角板按如圖1所示拼接，則∠BAD的度數(shù)是　 　°．

（2）小明用兩塊三角板按圖2拼出的∠PMN的度數(shù)是　 　°．

（3）小明想畫出圖2拼出的∠PMN的角平分線，請你只用一副三角板在圖3中幫小明完成畫圖．（不寫畫法，保留畫圖痕跡，標出必要的度數(shù)）

如圖，已知OC是∠AOB內(nèi)部的一條射線，OD是∠AOB的平分線，∠AOC＝2∠BOC且∠BOC＝40°，求∠COD的度數(shù)．

解：因為∠AOC＝2∠BOC，∠BOC＝40°，所以∠AOC＝_____°，所以∠AOB＝∠AOC+∠_____＝_____°．

因為OD平分∠AOB，所以∠AOD＝∠_____＝_____°，所以∠COD＝∠_____﹣∠AOD＝_____°．

A.3B.2C.2D.2

已知：如圖1，中，D、E分別是AB、AC的中點.

求證：，．

證明：如圖1，延長DE到點F，使得，連接CF；

請繼續(xù)完成證明過程；

（2）（問題解決）

如圖2，在矩形ABCD中，E為AD的中點，G、F分別為AB、CD邊上的點，若，，，求GF的長．

（3）（思維拓展）

如圖3，在梯形ABCD中，，，，E為AD的中點，G、F分別為AB、CD邊上的點，若，，，求GF的長．

【題目】如圖，在等腰直角三角形ABC中，，，D是AB的中點，E、F分別是AC、BC上的點（點E不與端點A、C重合），連接EF并取EF的中點O，連接DO并延長至點G，使，連接DE、GE、GF.

（1）求證：四邊形EDFG是平行四邊形；

（2）若，探究四邊形EDFG的形狀？

（3）在（2）的條件下，當E點在何處時，四邊形EDFG的面積最小，并求出最小值．

現(xiàn)在有一個多面體，它的每一個面都是三角形，它的面數(shù)（F）和棱數(shù)（E）的和為30，則這個多面體的頂點數(shù)V＝_____．

（1）求該公司購買的A、B兩種型號產(chǎn)品的單價各是多少元？

（2）若兩種型號的產(chǎn)品共購買了100件，且購買的總費用為3260元，求購買了多少件A型產(chǎn)品？

【題目】已知線段和在同一直線上，如果，，則線段和的中點之間的距離為______________．