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【題目】如圖,在正方形ABCD中,過B作一直線與CD相交于點E,過A作AF垂直BE于點F,過C作CG垂直BE于點G,在FA上截取FH=FB,再過H作HP垂直AF交AB于P.若CG=3.則△CGE與四邊形BFHP的面積之和為 _________ .
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是邊AB上的一動點(不與點A、B重合),連接DE,點A關于直線DE的對稱點為F,連接EF并延長交BC于點G,連接DG,過點E作EH⊥DE交DG的延長線于點H,連接BH.
(1)求證:GF=GC;
(2)用等式表示線段BH與AE的數量關系,并證明.
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【題目】2019年6月6日,工信部正式向四家電信企業(yè)發(fā)放商用牌照,標志著元年開始華為公司作為行業(yè)的領軍者,已經具備從芯片、產品到系統組網的世界領先的技術,是全球唯一一家能夠提供端到端商用解決方案的通訊企業(yè)為了了解某中學生對通訊技術的了解情況,隨機抽取部分學生進行問卷,將結果分成“非常了解”“比較了解”、“一般了解”、“不了解”四種類型,分別記為,根據調查結果給制了如下尚不完整的兩個統計圖
(1)本次問卷共隨機調查了 名學生,在扇形統計圖中_ _,“”所在扇形的圓心角的度數為 度;
(2)請根據數據信息補全條形統計圖;
(3)若該校有名學生,估計選擇“非常了解”、“比較了解”的學生共約有多少人?
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【題目】已知矩形ABCD中,E是AD邊上的一個動點,點F,G,H分別是BC,BE,CE的中點.
(1)求證:△BGF≌△FHC;
(2)設AD=a,當四邊形EGFH是正方形時,求矩形ABCD的面積.
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【題目】平行線問題的探索:
(1)問題一:已知:如圖,于點交于點,當時,求的度數
甲、乙.丙三位同學用不同的方法添加輔助線解決問題,如圖1:
甲同學輔助線的做法和分析思路如下:輔助線:過點作,分析思路:
a.欲求的度數,由圖可知只需轉化為求和的度數;
b.可知,又由已知的度數可得的度數;
c.由推出由此可推出;
d.由已知可得所以可得的度數;
f.從而可求的度數
①請你根據乙同學所畫的圖形,描述乙同學輔助線的做法.輔助線: _;
②請你根據丙同學所畫的圖形,且不再添加其他輔助線,求的度數.
(2)問題二: 如圖2,在平面直角坐標系中,點為軸負半軸上一點,點為軸正半軸上一點,其中滿足關系式:.
① , ;
②根據已知點的坐標判斷與的位置關系是
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【題目】點A(0,3)和點B(﹣2,1)在直線l1:y=kx+b上.
(1)求直線l1的解析式并在平面直角坐標系中畫出l1圖象;
(2)若直線l1與直線l2:y=﹣x+3交點C,求C點坐標;
(3)請問在y軸上是否存在點P,使得△ACP是等腰三角形?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,說明理由.
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【題目】2019年5月以來昆明高溫天氣創(chuàng)歷史新高,市民戲稱昆明“春城”變“夏城”,百姓對電風扇的需求量比往年明顯增加.某超市銷售每臺進價分別為元、元的兩種型號的電風扇,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數量 | 銷售收入 | |
種型號 | 種型號 | ||
第一周 | 臺 | 臺 | 元 |
第二周 | 臺 | 臺 | 元 |
(進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入-進貨成本)
(1)求兩種型號的電風扇每臺售價各是多少元?
(2)若超市準備用不多于元的金額再采購這兩種型號的電風扇共臺,求種型號的電風扇最多能采購多少臺?
(3)在(2)的條件下,超市銷售完這臺電風扇能否實現利潤超過元的目標?若能,請給出相應的采購方案;若不能,請說明理由.
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【題目】A、B兩地相距90km,甲、乙兩人從兩地出發(fā)相向而行,甲先出發(fā).圖中l1,l2表示兩人離A地的距離S(km)與時間t(h)的關系,結合圖象回答下列問題
(1)表示甲離A地的距離與時間關系的圖象是 (填l1或l2);
(2)甲的速度是 km/h;乙的速度是 km/h
(3)甲出發(fā)后多少時間兩人相遇?
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