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【題目】如圖,等邊三角形ABC的邊長為8cm,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以秒的速度沿AC方向向終點(diǎn)C運(yùn)動,同時動點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)以秒的速度沿CB方向向終點(diǎn)B運(yùn)動,過點(diǎn)P、Q分別作邊AB的垂線段PM、QN,垂足分別為點(diǎn)M、設(shè)PQ兩點(diǎn)運(yùn)動時間為t,四邊形MNQP的面積為

為何值時,為等邊三角形?

是否存在某一時刻t,使四邊形MNQP的面積S等于的面積的?若存在,求出此時t的值;若不存在,說明理由.

連接PN、QM交于點(diǎn)D,是否存在某一時刻t,使?若存在,求出此時t的值;若不存在,說明理由.

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【題目】已知P所在平面內(nèi)一點(diǎn),連接PA,PBPC,在,中,若存在一個三角形與相似全等除外那么就稱P的共相似點(diǎn)”根據(jù)“共相似點(diǎn)“是否落在三角形的內(nèi)部,邊上或外部,可將其分為內(nèi)共相似點(diǎn)”,“邊共相似點(diǎn)或“外共相似點(diǎn)”.

據(jù)定義可知,等邊三角形______填“存在”或“不存在共相似點(diǎn)

(探究)用邊共相似點(diǎn)探究三角形的形狀

如圖1,若的一個邊共相似點(diǎn)P與其對角項點(diǎn)B的連線,將分割成的兩個三角形恰與原三角形均相似,試判斷的形狀,并說明理由.

(探究2)用內(nèi)共相似點(diǎn)探究三角形的內(nèi)角關(guān)系

如圖2,在中,,高線CD與角平分線BE交于點(diǎn)P,若P的一個內(nèi)共相似點(diǎn)試說明點(diǎn)E的邊共相似點(diǎn),并直接寫出的度數(shù);

(探究)探究直角三角形共相似點(diǎn)的個數(shù)

如圖3,在中,,,若相以,則滿足條件的P點(diǎn)共有______

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【題目】我市某社會團(tuán)體組織人員參觀皇窯瓷展,主辦方對團(tuán)體購票實行優(yōu)惠:在原定票價的基礎(chǔ)上,每張降價40元,則按原定票價需花費(fèi)6000元購買門票,現(xiàn)在只花了4000元.

求每張門票原定的票價;

在展覽期間,平均每天可售出個人票2000張,現(xiàn)主辦方?jīng)Q定對個人購票也采取優(yōu)惠措施,發(fā)現(xiàn)原定票價每降低2元,平均每天可多售出個人票40張,若要使平均每天的個人票收入達(dá)到241500元,且能有效控制游覽人數(shù),則票價應(yīng)降低多少元?

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【題目】如圖,中,,于點(diǎn)DAC于點(diǎn)E,過點(diǎn)C外部作于點(diǎn)連接EF

求證:;

判斷四邊形DCFE的形狀,并說明理由.

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【題目】已知函數(shù)

1)請在平面直角坐標(biāo)系中畫出該函數(shù)的圖象,

2)若點(diǎn)在該函數(shù)圖象上,且當(dāng)時,,求的取值范圍.

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【題目】在課堂上,老師將除顏色外都相同的1個黑球和若干個白球放入一個不透明的口袋并攪勻,讓全班同學(xué)依次進(jìn)行摸球試驗,每次隨機(jī)摸出一個球,記下顏色再放回攪勻,下表是試驗得到的一組數(shù)據(jù).

摸球的次數(shù)n

100

150

200

500

800

摸到黑球的次數(shù)m

26

37

49

124

200

摸到黑球的頻率

a

表中a的值等于______;

估算口袋中白球的個數(shù);

用畫樹狀圖或列表的方法計算連續(xù)兩名同學(xué)都摸出白球的概率.

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【題目】某小組做“用頻率估計概率”的實驗時,統(tǒng)計了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖的折線統(tǒng)計圖,則符合這一結(jié)果的實驗最有可能的是  

A. 在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”

B. 暗箱中有1個紅球和2個黃球,它們只有顏色上的區(qū)別,從中任取一球是黃球

C. 擲一個質(zhì)地均勻的正六面體骰子,向上的面點(diǎn)數(shù)是4

D. 擲一枚一元硬幣,落地后正面朝上

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【題目】對于給定的兩個函數(shù),在這里我們把叫做這兩個函數(shù)的積函數(shù),把直線叫做拋物線的母線.

(1)直接寫出函數(shù)的積函數(shù),然后寫出這個積函數(shù)的圖象與x軸交點(diǎn)的坐標(biāo).

(2)點(diǎn)P在(1)中的拋物線上,過點(diǎn)P垂直于x軸的直線分別交此拋物線的母線于MN兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,求m的值.

(3)已知函數(shù).當(dāng)它們的積函數(shù)自變量的取值范圍是,且當(dāng)時,這個積函數(shù)的最大值是8,求n的值以及這個積函數(shù)的最小值.

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【題目】如圖①,在RtABC中,∠C=90°AB=10,BC=6點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折現(xiàn)AB—BC向終點(diǎn)C運(yùn)動,在AB上以每秒5個單位長度的速度運(yùn)動,在BC上以每秒3個單位長度的速度運(yùn)動點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿CA方向以每秒個單位長度的速度運(yùn)動點(diǎn)PQ兩點(diǎn)同時出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P停止時,點(diǎn)Q也隨之停止設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的時間為t

1)求線段AQ的長(用含t的代數(shù)式表示)

2)當(dāng)PQABC的一邊平行時,求t的值

3)如圖②,過點(diǎn)PPEAC于點(diǎn)E,以PE、QE為鄰邊作矩形PEQF,點(diǎn)DAC的中點(diǎn),連結(jié)DF直接寫出DF將矩形PEQF分成兩部分的面積比為1:2t的值

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【題目】問題情境

小明和小麗共同探究一道數(shù)學(xué)題:

如圖①,在△ABC中,點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn),∠BAD=65°,∠DAC=50°,AD=2,

AC

探索發(fā)現(xiàn)

小明的思路是:延長AD至點(diǎn)E,使DE=AD,構(gòu)造全等三角形.

小麗的思路是:過點(diǎn)CCEAB,交AD的延長線于點(diǎn)E,構(gòu)造全等三角形.

選擇小明、小麗其中一人的方法解決問題情境中的問題.

類比應(yīng)用

如圖②,在四邊形ABCD中,對角線ACBD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)OBD的中點(diǎn),

ABAC.若∠CAD=45°,∠ADC=67.5°,AO=2,則BC的長為___________

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同步練習(xí)冊答案