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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸交于點(diǎn),點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且過(guò)點(diǎn).點(diǎn)P、Q是拋物線上的動(dòng)點(diǎn).

(1)求拋物線的解析式;

(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線OD下方時(shí),求面積的最大值.

(3)直線OQ與線段BC相交于點(diǎn)E,當(dāng)相似時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D是⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)E時(shí)的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.連接AE并延長(zhǎng)交BF于點(diǎn)C

1)求證:ABBC

2)如果AB10tanFAC,求FC的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著城際鐵路的開(kāi)通,從甲市到乙市的高鐵里程比快里程縮短了90千米,運(yùn)行時(shí)間減少了8小時(shí),已知甲市到乙市的普快列車?yán)锍虨?/span>1220千米,高鐵平均時(shí)速是普快平均時(shí)速的2.5倍.

1)求高鐵列車的平均時(shí)速;

2)若從甲市到乙市途經(jīng)丙市,且從甲市到丙市的高鐵里程為780千米.某日王老師要從甲市去丙市參加1400召開(kāi)的會(huì)議,如果他買(mǎi)了當(dāng)日1000從甲市到丙市的高鐵票,而且從丙市高鐵站到會(huì)議地點(diǎn)最多需要0.5小時(shí).試問(wèn)在高鐵列車準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)的情況下,王老師能否在開(kāi)會(huì)之前趕到會(huì)議地點(diǎn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)ykxb的圖象與反比例函數(shù)y的圖象相交于A(-1,n),B(2,-1)兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C

1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)若點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于x軸對(duì)稱,求ABD的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,ABC三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-2,4)B(-2,1),C(-5,2)

1)請(qǐng)畫(huà)出ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的A1B1C1;

2)將A1B1C1的三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)同時(shí)乘-2,得到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A2,B2C2,請(qǐng)畫(huà)出A2B2C2;

3A1B1C1A2B2C2面積之比為 (不寫(xiě)解答過(guò)程,直接寫(xiě)出結(jié)果)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在矩形ABCD中,E是邊BC上一點(diǎn),連接AE,過(guò)點(diǎn)DDFAE于點(diǎn)F

1)若AEDA,求證:△ABE≌△DFA

2)若AB6,AD8,且EBC中點(diǎn).

①如圖2,連接CF,求sinDCF的值.

②如圖3,連接ACDF于點(diǎn)M,求CMAM的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“618”活動(dòng)中,某網(wǎng)店拿出當(dāng)季新款鞋30雙參加網(wǎng)絡(luò)拼團(tuán)促銷:若拼團(tuán)一次性購(gòu)買(mǎi)不超過(guò)10雙,則每雙售價(jià)300元;若拼團(tuán)一次性購(gòu)買(mǎi)超過(guò)10雙,則每多買(mǎi)一雙,所買(mǎi)的每雙鞋的售價(jià)均降低3元.已知該新款鞋的進(jìn)價(jià)是200/雙,設(shè)顧客拼團(tuán)一次性購(gòu)買(mǎi)鞋x雙,該鞋店可獲利y元.

1)求yx的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.

2)顧客拼團(tuán)一次性購(gòu)買(mǎi)多少雙時(shí),該鞋店獲利最多?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解學(xué)生零用錢(qián)支出情況,從七、八、九年級(jí)800名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,對(duì)他們今年5月份的零用錢(qián)支出情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),并繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表:

組別

零用錢(qián)支出x(單位:元)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

節(jié)儉型

x20

m

0.05

20≤x30

4

a

富足型

30≤x40

n

0.45

40≤x50

12

b

奢侈型

x≥50

4

c

合計(jì)

1

1)表中a+b+c   m   ;本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了   名同學(xué);

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,富足型對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)是   

3)估計(jì)今年5月份全校零花錢(qián)支出在30≤x40范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù);

4)在抽樣的奢侈型學(xué)生中,有2名女生和2名男生.學(xué)校團(tuán)委計(jì)劃從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)參加綠苗理財(cái)計(jì)劃活動(dòng),請(qǐng)運(yùn)用樹(shù)狀圖或者列表說(shuō)明恰好抽到一男一女的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,坡AB的坡度為12.4,坡面長(zhǎng)26米,BCAC,現(xiàn)計(jì)劃在斜坡中點(diǎn)D處挖去部分坡體(用陰影表示)修建一個(gè)平行于水平線CA的平臺(tái)DE和一條新的斜坡BE(請(qǐng)將下面兩小題的結(jié)果都精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.732).

1)若修建的斜坡BE的坡角(即∠BEF)恰為45°,則此時(shí)平臺(tái)DE的長(zhǎng)為   米;

2)坡前有一建筑物GH,小明在D點(diǎn)測(cè)得建筑物頂部H的仰角為30°,在坡底A點(diǎn)測(cè)得建筑物頂部H的仰角為60°,點(diǎn)B、CA、GH在同一平面內(nèi),點(diǎn)CA、G在同一條水平直線上,問(wèn)建筑物GH高為多少米?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們把如圖1所示的菱形稱為基本圖形,將此基本圖形不斷復(fù)制并平移,使得相鄰兩個(gè)基本圖形的一個(gè)頂點(diǎn)與對(duì)稱中心重合,得到的所有菱形都稱為基本圖形的特征圖形,顯然圖2中有3個(gè)特征圖形.

1)觀察以上圖形并完成如表:

根據(jù)表中規(guī)律猜想,圖nn≥2)中特征圖形的個(gè)數(shù)為   .(用含n的式子表示)

圖形名稱

基本圖形的個(gè)數(shù)

特征圖形的個(gè)數(shù)

1

1

1

2

2

3

3

3

7

4

4

……

……

……

2)若基本圖形的面積為2,則圖2中小特征圖形的面積是   ;圖2020中所有特征圖形的面積之和為   

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同步練習(xí)冊(cè)答案