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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于等腰三角形和等邊三角形的區(qū)別與聯(lián)系,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=-
1
8
x2+bx+c交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,且拋物線的對(duì)稱軸為直線x=1,設(shè)∠ABC=α,且cosα=
4
5

(1)求這條拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿A→B→C方向,向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿射線BC方向運(yùn)動(dòng).若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)速度均為1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí),整個(gè)運(yùn)動(dòng)隨之結(jié)束,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①試求△APQ的面積S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量t的取值范圍;
②在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在這樣的t的值,使得△APQ是以AP為一腰的等腰三精英家教網(wǎng)角形?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知等腰直角三角形ABC中,D為斜邊BC上一點(diǎn),過(guò)D點(diǎn)作DE⊥BC交AB于E,連接CE,F(xiàn)為CE中點(diǎn),連接AF、DF.
(1)求證:AF=DF;
(2)將圖①中△BDE繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,如圖②所示,取CE的中點(diǎn)F,連接AF、DF,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)將圖①中△BDE繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)任意角度,如圖③所示,再連接相應(yīng)的線段,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?通過(guò)觀察你還能得出什么結(jié)論?(均不要求證明)精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,B,C,E點(diǎn)在一條直線上,△ABC,△DCE均為等邊三角形,連結(jié)AE、DB。

(1)猜想AE與BD的大小關(guān)系,說(shuō)明理由;

(2)如果把△DCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,(1)的結(jié)論還成立嗎?畫(huà)圖說(shuō)明。

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科目: 來(lái)源: 題型:

解答下列各題:
(1)計(jì)算:(
1
2
)
-1
-(2010-
3
)
0
+4sin30°-|-2|
;
(2)化簡(jiǎn)并求值:(x-
x-4
x-3
x2-4
x-3
,其中x=
5

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科目: 來(lái)源: 題型:

81的算術(shù)平方根是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)自行車(chē)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練時(shí)1號(hào)隊(duì)員與2號(hào)隊(duì)員都以35km/h的速度前進(jìn),突然,1號(hào)隊(duì)員以45km/h的速度獨(dú)自行進(jìn),行進(jìn)16km后調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭,仍以45km/h的速度往回騎,直到與2號(hào)隊(duì)員會(huì)合.
(1)1號(hào)隊(duì)員從離隊(duì)開(kāi)始到與2號(hào)隊(duì)員重新會(huì)合,經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)1號(hào)隊(duì)員從離隊(duì)開(kāi)始到與2號(hào)隊(duì)員重新會(huì)合這個(gè)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間與2號(hào)隊(duì)員相距l(xiāng)km.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng)的長(zhǎng)邊靠墻,墻長(zhǎng)14米,其他三邊用竹籬笆圍成,現(xiàn)有長(zhǎng)為35米的籬笆,爸爸的設(shè)計(jì)方案是長(zhǎng)比寬多5米;媽媽的設(shè)計(jì)方案是長(zhǎng)比寬多2米,你認(rèn)為誰(shuí)的設(shè)計(jì)合理,為什么?如果按這種設(shè)計(jì),養(yǎng)雞場(chǎng)的面積是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:點(diǎn)A、B、C在一條直線上,線段AB=6cm,線段BC=4cm,若M,N分別為線段AB、BC的中點(diǎn),求MN的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,以九年級(jí)(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,按B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:(說(shuō)明:A級(jí):90分-100分;B級(jí):75分-89分;C級(jí):60分~74分;D級(jí):60分以下)
(1)求出D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2)中C級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有多少人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案