相關(guān)習(xí)題
 0  91689  91697  91703  91707  91713  91715  91719  91725  91727  91733  91739  91743  91745  91749  91755  91757  91763  91767  91769  91773  91775  91779  91781  91783  91784  91785  91787  91788  91789  91791  91793  91797  91799  91803  91805  91809  91815  91817  91823  91827  91829  91833  91839  91845  91847  91853  91857  91859  91865  91869  91875  91883  366461 

科目： 來(lái)源： 題型：

某正數(shù)的平方根為
a
3
和
2a-9
3
，則這個(gè)數(shù)為（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，小明上午在理發(fā)店理發(fā)時(shí)，從鏡子內(nèi)看到背后普通時(shí)鐘的時(shí)針與分針的位置如圖所示，此時(shí)時(shí)間是
10：45
10：45
．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖示，正方形ABCD中，E、F分別在AB、BC上，AC、BD交于O點(diǎn)且AC⊥BD，∠EOF=90°，已知AE=3，CF=4，則S△BEF為
6
6
．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖四個(gè)圖案中，具有一個(gè)共有的性質(zhì)．則下面四個(gè)數(shù)字中，滿足上述性質(zhì)的一個(gè)是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

張明、王成兩位同學(xué)初二一學(xué)年10次數(shù)學(xué)單元自我檢測(cè)的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)，且個(gè)位數(shù)為0)分別如下圖所示：

利用圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題．

    (1)完成下表

姓名

平均成績(jī)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差(S2)

張明

80

80

王成

260

    (2)如果將90分以上(含90分)的成績(jī)視為A等，則獲得成績(jī)?yōu)锳等多的同學(xué)是         ；

    (3)根據(jù)圖表信息，請(qǐng)你對(duì)這位兩同學(xué)各提一條不超過(guò)20個(gè)字的學(xué)習(xí)建議，并說(shuō)明提出建議的原因．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=2x-2的圖象與x軸、y軸分別相交于B、A兩點(diǎn)，與反比例函數(shù)y=
kx
的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)為M（3，m）．
（1）求反比例函數(shù)的解析式；
（2）在x軸上是否存在點(diǎn)P，使AM⊥PM？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

某公司從2009年開(kāi)始投入技術(shù)改造資金，經(jīng)技術(shù)改進(jìn)后，其產(chǎn)品的生產(chǎn)成本不斷降低，具體數(shù)據(jù)如表：
年度 2009 2010 2011 2012
投入技改資金x（萬(wàn)元） 2.5 3 4 4.5
產(chǎn)品成本y（萬(wàn)元/件） 7.2 6 4.5 4
（1）試判斷：從上表中的數(shù)據(jù)看出，y與x符合你學(xué)過(guò)的哪個(gè)函數(shù)模型？請(qǐng)說(shuō)明理由，并寫(xiě)出它的解析式．
（2）按照上述函數(shù)模型，若2013年已投入技改資金5萬(wàn)元
①預(yù)計(jì)生產(chǎn)成本每件比2012年降低多少元？
②如果打算在2013年把每件產(chǎn)品的成本降低到3.2萬(wàn)元，則還需投入技改資金多少萬(wàn)元？

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將長(zhǎng)方形ABCD沿直線BD折疊，使C點(diǎn)落在C′處，BC′交AD于E．
（1）求證：BE=DE；
（2）若AD=8，AB=4，求△BED的面積．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題探索
（1）計(jì)算與觀察：把
2
3
的分子分母同時(shí)加上1，得到
3
4
，把
2
3
的分子分母同時(shí)加上2，得到
4
5
．比較
2
3
與
3
4
，
3
2
與
4
5
的大小關(guān)系：
2
3
＜
＜
3
4
，
2
3
＜
＜
4
5
（填“＞”、“＜”）
（2）歸納猜想：若正分?jǐn)?shù)
b
a
（a＞b＞0）中的分子和分母同時(shí)加上正數(shù)m，得到
b+m
a+m
，結(jié)論又如何呢？
b
a
＜
＜
b+m
a+m
（填“＞”、“＜”）
（3）請(qǐng)證明你的猜想：

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

（1）已知在△ABC中，AB=
5
，AC=2
5
，BC=5，則△ABC的形狀為
直角三角形
直角三角形
．（直接寫(xiě)出結(jié)果）
（2）試在4×4的方格紙上畫(huà)出△ABC，使它的頂點(diǎn)都在方格的頂點(diǎn)上．（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案