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科目： 來源： 題型：

解方程：
x-3
x-2
-2=
3
x-2
．

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科目： 來源： 題型：

先化簡再求值：(a-
2a-1
a
)÷
1-a2
a2+a
，（其中a=-2）．

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科目： 來源： 題型：

化簡：
2a2
a-3
+
18
3-a
．

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科目： 來源： 題型：

解不等式組
x+3(x-4)≤2
2x-1
3
＜x+1
，并求其整數(shù)解．

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科目： 來源： 題型：

解不等式
x
3
-
x-2
2
＞1，并把解集在數(shù)軸上表示出來．

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科目： 來源： 題型：

已知函數(shù)y=
3
x
與y=-2x+1的圖象的交點坐標是（m，n），則
1
m
+
2
n
的值為
1
3
1
3
．

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科目： 來源： 題型：

某人騎一輛變速自行車，如果行駛速度增加4km/h，那么2h所行駛的路程不少于以原來速度2.5h所行駛的路程，則他原來行駛的最大速度是
16km/h
16km/h
．

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科目： 來源： 題型：

如果一個矩形的寬為a，面積為2，則分式（2a+
4a
）的實際意義可以解釋為
矩形的周長
矩形的周長
．

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科目： 來源： 題型：

請你構造一個關于x的分式方程，使它的解是為2，它可以是：
1
x
-
1
2
=0，此題答案不唯一
1
x
-
1
2
=0，此題答案不唯一
．

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科目： 來源： 題型：

某八年級學生在參與“學雷鋒微博幫忙團”活動中，除5名“特困”學生未捐款外，其余學生共向災區(qū)人民捐款4000元，則平均每人捐款y（元）與該年級學生人數(shù) x（人） 之間的函數(shù)關系為：
y=
4000
x-5
（x＞5）
y=
4000
x-5
（x＞5）
．

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同步練習冊答案