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關于“震耳欲聾”這個成語，下面說法中不正確的是（　�。�
A．它形容聲音的響度很大B．它說明聲音具有能量
C．它說明噪聲的危害很大D．它說明物體振動很快
D

試題分析：聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；減弱噪聲有三條途徑，即在三個不同的位置--聲源處、傳播過程中、人耳處；聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量．
A、“震耳欲聾”是形容聲音的響度大；故A不符題意；
B、“震耳欲聾”也形容聲音具有能量，能將耳朵振聾；故B不符題意；
C、“震耳欲聾”也能反映噪聲的危害很大，將耳朵振聾；故C不符題意；
D、“震耳欲聾”說明聲音的響度大，由于聲音振動的振幅大所致；而不是由于振動快，振動的快慢影響的是音調；故D符合題意；
故選D．
點評：解決此類問題要會根據響度、音色和音調的定義及影響三者的因素；還要將聲音知識與生活有機的結合．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

設計一個簡易實驗證明：聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關。寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗結論。
（1）實驗器材：                                               　　　。
（2）實驗步驟：                                               　   　　  
                                                   　　　。
（3）實驗結論：                                               　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在聲音的三大特征中，響度跟聲源的             有關，發(fā)生體振動越快，聲音
的       越高，聞其聲，就知其人是通過聲音的           辨別的。給摩托車上安裝消音器是在___              減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，這里的“高”和“低”指的是（ ）
A．音調B．響度C．音色D．都有可能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

把鋼尺條緊壓在桌邊上，①將鋼尺1/2伸出桌外輕輕撥動；②將鋼尺1/2伸出桌外用力撥動使其振動發(fā)聲；③將鋼尺1/3伸出桌外用力撥動使其振動發(fā)聲；（②③兩次力度一樣）
觀察現象：用力撥動鋼尺，振動的幅度大，產生聲音的響度__  ___；第③次比第②次振動頻率大，產生聲音的音調_____ ____。
結論：聲音的響度跟__  ___的大小有關，物體振動的__    ___越大，產生聲音的音調越高。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音可分為樂音和     ，其中樂音的三要素是       、       和        。有個同學在教室外講話我們能聽出是誰是根據            ，女同學說話“尖細”，其中“尖”是指                ，“細”是指                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，四支相同的試管內裝有不同深度的水．

（1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調由低到高的順序是：__________________．（只填對應序號）．
（2）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調由低到高的順序是：_______．（只填對應序號）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們做出判斷的依據是：不同演員聲音的
A．音調不同B．響度不同C．音色不同D．聲速不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音的三個特性分別是響度、_______和音色�！拌尮穆暵曊鹛祉憽笔侵嘎曇舻腳_____較高。

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同步練習冊答案