18.如圖1是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖

(1)在B、C、D的過程中,是物塊緩慢浸入水中的過程,記下彈簧測力計示數(shù)F和浸入深度h,畫出如圖2所示的圖象,分析圖象,可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論:
①物塊浸沒前,浸在液體里的物體,排開液體的體積越大物塊所受的浮力越大;
②物塊浸沒后,所受的浮力大小與浸沒的深度無關(guān)
(2)檢驗阿基米德原理:
①由圖1中的步驟B和步驟D,可測出物塊受到的浮力大小為1.2N
②由圖1中的步驟A和步驟E,可測出物塊排開水的重力為1.2N
③分析①、②可得浮力的大小等于物體排開液體的重力.

分析 (1)圖1中物體全部浸入了水中前,彈簧測力計的示數(shù)不斷減小,由此可知浮力變化情況;由圖可知彈簧測力計的示數(shù)有一段隨h的增大而不變,可總結(jié)出物體所受浮力與深度的關(guān)系;
(2)要先測物塊的重力和空桶的重力,然后再把物塊沒入水中,測出物塊受到的浮力,最后再測出桶和溢出水的重力;分析幾步實驗的相同因素和不同因素,就可知道這幾步是探究哪個因素對浮力的影響,并根據(jù)測力計示數(shù)計算出每步浮力的大小,從而得出結(jié)論.

解答 解:(1)①由圖1可知,在未完全浸入時彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小,由F=G-F可知浮力逐漸增大.即物塊浸沒前,物體排開的液體體積越大,物塊所受的浮力越大;
②由圖2可知彈簧測力計的示數(shù)有一段隨h的增大而不變(浸沒后),故可得出:浸沒在液體中的物體所受浮力大小與它所處深度無關(guān).
(2)由B可知物體的重力為3N,由D可知物體浸在水中時的拉力為1.8N,則F=G-F=3N-1.8N=1.2N;
由A可知空桶的重力為1N,由E可知水和桶的總重為2.2N,則G=G-G=2.2N-1N=1.2N;
比較F與G可得,浮力大小跟物體排開的水所受重力大小相等.
故答案為:
(1)浸在液體里的物體,排開液體的體積越大;浸沒的深度;
(2)B;D;1.2;A;E;1.2;重力.

點評 本題是探究阿基米德原理的實驗,考查學生結(jié)合圖象對所學知識進行綜合分析的能力,屬于中等題.

練習冊系列答案
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8.在探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的實驗中,裝置如圖.下列說法中正確的是( 。
A.電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)越多,表明其磁性越強
B.比較甲、乙實驗現(xiàn)象可得到電磁體磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)
C.比較乙、丙實驗現(xiàn)象可得到電磁鐵磁性強弱與電流大小有關(guān)
D.丙圖中電磁鐵1的電流比電磁鐵2的電流大

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9.如圖所示,甲、乙兩個滑輪組中,所有滑輪的質(zhì)量都相同,在FA和FB的作用下,重物A、B分別以相同的速度勻速上升.已知FA:FB=3:2,不計繩重和摩擦.則下列說法正確的是( 。
A.兩重物A、B所受的重力相等
B.在相同的時間內(nèi),拉力所做的額外功相同
C.拉力FA和FB做功的功率之比為3:2
D.甲滑輪組的機械效率大于乙滑輪組的機械效率

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6.如圖所示是原子的結(jié)構(gòu)圖,原子是由原子核和繞核高速旋轉(zhuǎn)的電子組成,原子核由中子和質(zhì)子組成,比中子更小的是夸克.

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13.(1)調(diào)節(jié)天平平衡后,測量小石塊質(zhì)量的情景如圖1所示(天平下方為標示的放大圖),由此可知,被測小石塊的質(zhì)量為22.4g;
(2)用托里拆利實驗測量大氣壓,如圖2所示,當時的大氣壓相當于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強,若換用較大的玻璃管,水銀柱的高度會不變(選填“下降”、“不變”或“上升”)

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3.(1)根據(jù)圖1中小磁針的指向,請標出此時通電螺旋管的N、S極和電源正、負極.
(2)如圖2所示,曲桿AOBC自重不計,O為支點,A0=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲桿在圖示位置平衡,請作出最小的力F的示意圖及其力臂L.
(3)如圖3所示,物體A從光滑斜面上滑下,用力的示意圖畫出物體A所受到的力.

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10.在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中,某小組觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖所示,記錄的溫度隨時間變化的情況如下表:

時間/min012345678
溫度/℃909294959697979797
(1)從沸騰現(xiàn)象可以看出水正在沸騰時有大量的氣泡上升、變大,至水面處破裂開來,這些氣泡中的氣體是水蒸氣,這說明液體沸騰時在什么地方由液體變?yōu)闅怏w?液體內(nèi)部.
(2)從實驗過程和記錄的數(shù)據(jù)可以看出:水沸騰時需要吸熱,溫度不變,此時水的沸點為97℃.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖1中作出水的沸騰圖象.
(4)該小組同學由于動手能力較強,他們的實驗很快做完了,做完實驗后,其中一位同學仔細觀察了一下測量水溫的溫度計,他發(fā)現(xiàn)溫度計中的液體呈紅色,他記得自己閱讀課外資料《溫度計》時,書上介紹了溫度計中的測溫液體一般有水銀、酒精、煤油等,他也知道水銀是銀白色的,則這支溫度計中的液體肯定不是水銀,那么這支溫度計中的液體是酒精還是煤油呢?他眼珠一轉(zhuǎn),翻開課本看了看熔點表和沸點表后便馬上判斷出來了,你知道這個同學判斷的理由嗎?請簡述理由并指出結(jié)果.

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7.在寧夏銀川某學校上學的小妹,物理課上在做“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升高到900C時,每隔1min讀溫度計的示數(shù)一次,直到水沸騰4min后讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
時間/min01234567
溫度/0C90939598989898
(1)請根據(jù)圖1讀出3分鐘水的溫度是96℃.
                                
(2)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖2中“畫出”水溫隨時間變化的圖象.
(3)由實驗結(jié)果可以得出水的沸點為98℃,你認為原因是:該地氣壓比標準氣壓低(選填”低”或”高”).
(4)由實驗結(jié)果可知道水沸騰時的規(guī)律是:不斷吸熱,但溫度不變.
(5)水沸騰時,可以看到水面上不停地冒”白氣”,次現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化)形成.
(6)小妹觀測到水沸騰前和后沸騰時水中氣泡的上升情況如圖3所示,其中甲圖是水在沸騰的情況.
(7)實驗完成后,在小組交流,討論過程中,小妹發(fā)現(xiàn)各組測得的沸點都不一樣,你認為原因可能是氣壓不同、溫度計不準確、水中含有雜質(zhì)等;有個別小組在規(guī)定的時間內(nèi),沒有觀察到水的沸騰現(xiàn)象,你認為原因可能是火力不足,或環(huán)境溫度太低,或散熱面積太大.

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8.下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關(guān)系中,錯誤的是( 。
A.彈簧測力計可以測力的大小-彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的越長
B.在火車站或地鐵站的站臺上設(shè)有安全線--流體壓強和流速的關(guān)系
C.水下潛水艇能夠上浮--液體的壓強和深度的關(guān)系
D.建筑工人砌墻時,利用重垂線可以把墻砌直-重力的方向總是豎直向下的

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