6．如圖所示是原子的結(jié)構(gòu)圖，原子是由原子核和繞核高速旋轉(zhuǎn)的電子組成，原子核由中子和質(zhì)子組成，比中子更小的是夸克．

分析 根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為原子由原子核與核外電子組成，原子核由質(zhì)子與中子組成．

解答 解：如圖所示是瑟福首先提出的原子的核式結(jié)構(gòu)模型示意圖，由圖可知：原子是由原子核和繞核高速旋轉(zhuǎn)的電子組成，原子核由中子和質(zhì)子組成；質(zhì)子和中子都是由更小的微粒夸克構(gòu)成的．
故答案為：電子；質(zhì)子；夸克．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，工人通過(guò)滑輪組使重600N 的箱子從地面升到12m高的五樓上用時(shí)30s．求：
（1）若箱子平放時(shí)與樓板的接觸面積為0.15m2，箱子對(duì)樓板的壓強(qiáng)為多少？
（2）工人吊起箱子過(guò)程中做的有用功是多少？
（3）若滑輪組的機(jī)械效率為80%，則工人做的功是多少？
（4）工人做功的功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．推理是一種常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B．在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的小車，受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，所以，如果小車不受阻力作用，它將一直運(yùn)動(dòng)下去
C．鋅和銅都是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，所以銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
D．對(duì)物體做功，要對(duì)物體施加力，所以，物體受到了力，該力一定對(duì)物體做功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)的裝置探究電與磁之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中觀察得到的現(xiàn)象記錄如下表．
 次數(shù) 1 2 3 4 5
開(kāi)關(guān)斷開(kāi)  閉合 閉合 閉合 閉合
 磁場(chǎng)方向 上N下S 上N下S 上N下S 上S下N 上S下N
鋼棒AB 左右運(yùn)動(dòng) 左右運(yùn)動(dòng) 上下運(yùn)動(dòng)左右運(yùn)動(dòng)  上下運(yùn)動(dòng)
 電流表指針 不偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)  不偏轉(zhuǎn)
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察演示電流表指針偏轉(zhuǎn)判斷電路中是否產(chǎn)生磁感應(yīng)電流．
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路閉合．
（3）經(jīng)過(guò)分析還可以得出，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．
（4）用這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理可以制成發(fā)電機(jī)（選填“電機(jī)”或“”發(fā)電）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲圖是用來(lái)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
B．發(fā)電機(jī)是利用乙圖原理制成的
C．磁懸浮列車是根據(jù)丙圖原理工作的
D．丁圖所示的動(dòng)圓式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．一個(gè)質(zhì)量為1.2kg，體積為800cm3的小球，受到的重力為12N；把小球浸沒(méi)在水中，受到的浮力是8N；松開(kāi)手后，小球?qū)⑾鲁粒ㄟx填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖

（1）在B、C、D的過(guò)程中，是物塊緩慢浸入水中的過(guò)程，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和浸入深度h，畫出如圖2所示的圖象，分析圖象，可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論：
①物塊浸沒(méi)前，浸在液體里的物體，排開(kāi)液體的體積越大物塊所受的浮力越大；
②物塊浸沒(méi)后，所受的浮力大小與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)
（2）檢驗(yàn)阿基米德原理：
①由圖1中的步驟B和步驟D，可測(cè)出物塊受到的浮力大小為1.2N
②由圖1中的步驟A和步驟E，可測(cè)出物塊排開(kāi)水的重力為1.2N
③分析①、②可得浮力的大小等于物體排開(kāi)液體的重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．電源電壓U=6V，R0、R1、R2為定值電阻，R0=5Ω，R1=10Ω，滑動(dòng)變阻器R在0-20Ω范圍內(nèi)連續(xù)可調(diào)，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，開(kāi)關(guān)S2接A時(shí)．
（1）若①、②為電流表，求電表①讀數(shù)．
（2）若①、②為電壓表，調(diào)節(jié)滑片使得滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PA最大，求此時(shí)電表①讀數(shù)．
（3）若①、②為電壓表，開(kāi)關(guān)S2接B．再次調(diào)節(jié)滑片使得滑動(dòng)變阻器R消耗的最大功率PB=0.288W，求R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)泡沫的形變程度來(lái)顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）實(shí)驗(yàn)中不能（選填“能”或“不能”）利用木板來(lái)替代海綿完成實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法（轉(zhuǎn)換法）．

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