9.如圖所示,甲、乙兩個滑輪組中,所有滑輪的質(zhì)量都相同,在FA和FB的作用下,重物A、B分別以相同的速度勻速上升.已知FA:FB=3:2,不計繩重和摩擦.則下列說法正確的是( 。
A.兩重物A、B所受的重力相等
B.在相同的時間內(nèi),拉力所做的額外功相同
C.拉力FA和FB做功的功率之比為3:2
D.甲滑輪組的機械效率大于乙滑輪組的機械效率

分析 (1)利用拉力關(guān)系,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)比較物重關(guān)系;
(2)不計繩重和摩擦,對動滑輪做功為額外功;
(3)利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv分析功率大小關(guān)系;
(4)利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$分析機械效率關(guān)系.

解答 解:由圖可知:n=2,n=3,
A、由F=$\frac{1}{n}$(G+G)得,物體A重:GA=2FA-G=2×3-G=6-G,物體B重:GB=3FB-G=3×2-G=6-G;即GA=GB,故A正確;
B、動滑輪和重物A、B分別以相同的速度勻速上升,相同時間上升高度h相同,由W=Gh可知,拉力所做額外功相等,故B正確;
C、重物A、B上升速度為v,則拉力FA移動速度vFA=2v,拉力FB移動速度vFB=3v,
由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv得,拉力FA和FB做功的功率之比:PA:PB=FAvFA:FBvFB=3×2v:2×3v=1:1,故C錯誤;
D、由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$得,甲滑輪組的機械效率與乙滑輪組機械效率之比:η:η=$\frac{{G}_{A}}{{n}_{甲}{F}_{甲}}$:$\frac{{G}_{B}}{{n}_{乙}{F}_{乙}}$=$\frac{G}{2×3}$:$\frac{G}{3×2}$=1:1,即:η,故D錯誤.
故選:AB

點評 本題考查了對s=nh、F=$\frac{1}{n}$(G+G)、和η=$\frac{G}{nF}$的運用,公式變形在解題過程中意義重大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一個木塊漂浮在水中,有四分之一露出水面,則木塊的密度是0.75×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.磁場是由磁感線組成的
B.利用撒在磁場周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向
C.磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用
D.導(dǎo)體中的負(fù)電荷在做定向移動時不產(chǎn)生磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.推理是一種常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B.在水平桌面上運動的小車,受到的阻力越小,運動距離越遠,所以,如果小車不受阻力作用,它將一直運動下去
C.鋅和銅都是金屬,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,所以銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
D.對物體做功,要對物體施加力,所以,物體受到了力,該力一定對物體做功

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列數(shù)據(jù)最接近實際的是( 。
A.一個籃球的質(zhì)量約為4kgB.乒乓球的高度約為50cm
C.人正常步行的速度約為1.1m/sD.人體感到適的室內(nèi)溫度約為37℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明利用如圖所示的實驗的裝置探究電與磁之間的關(guān)系,實驗中觀察得到的現(xiàn)象記錄如下表.
 次數(shù) 1 2 3 4 5
開關(guān)斷開  閉合 閉合 閉合 閉合
 磁場方向 上N下S 上N下S 上N下S 上S下N 上S下N
鋼棒AB 左右運動 左右運動 上下運動左右運動  上下運動
 電流表指針 不偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) 不偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)  不偏轉(zhuǎn)
(1)實驗中,通過觀察演示電流表指針偏轉(zhuǎn)判斷電路中是否產(chǎn)生磁感應(yīng)電流.
(2)比較實驗1、2可知,導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路閉合.
(3)經(jīng)過分析還可以得出,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的部分導(dǎo)體,在磁場中做切割磁感線運動.
(4)用這個實驗原理可以制成發(fā)電機(選填“電機”或“”發(fā)電).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的實驗裝置中,下列說法正確的是(  )
A.甲圖是用來探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
B.發(fā)電機是利用乙圖原理制成的
C.磁懸浮列車是根據(jù)丙圖原理工作的
D.丁圖所示的動圓式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖1是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖

(1)在B、C、D的過程中,是物塊緩慢浸入水中的過程,記下彈簧測力計示數(shù)F和浸入深度h,畫出如圖2所示的圖象,分析圖象,可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論:
①物塊浸沒前,浸在液體里的物體,排開液體的體積越大物塊所受的浮力越大;
②物塊浸沒后,所受的浮力大小與浸沒的深度無關(guān)
(2)檢驗阿基米德原理:
①由圖1中的步驟B和步驟D,可測出物塊受到的浮力大小為1.2N
②由圖1中的步驟A和步驟E,可測出物塊排開水的重力為1.2N
③分析①、②可得浮力的大小等于物體排開液體的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.游泳運動員向后劃水而人就前進,是因為水給人一個向前的動力,這說明力的作用是相互的,請你再舉一例說明:手拍桌子,手給桌子一個力的作用,同時手感到疼,這是因為手也受到桌子的作用力,這說明力的作用是相互的.

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同步練習(xí)冊答案