10．據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，“機(jī)遇號(hào)”火星探測(cè)器由于車輪陷入到細(xì)沙中而被困在火星表面的一個(gè)沙丘上，一直動(dòng)彈不得，這與沙丘能夠承受的壓強(qiáng)較小有關(guān)，如果你是火星探測(cè)器的設(shè)計(jì)者，為了減小探測(cè)器對(duì)地面的壓強(qiáng)，可行的改進(jìn)方法是（　�。�
A．車輪使用履帶式B．增大探測(cè)器的質(zhì)量
C．減小車輪表面的粗糙程度D．減少車輪與地面的接觸面積

分析 解答此題的關(guān)鍵是掌握減小壓強(qiáng)的方法．根據(jù)壓強(qiáng)的定義式p=$\frac{F}{S}$可知，減小壓強(qiáng)的方法有三種，一是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；二是當(dāng)受力面積一定時(shí)，需減小壓力；三是在條件允許的情況下，可以同時(shí)減小壓力，增大受力面積．同理，增大壓強(qiáng)也有三種方法．

解答 解：A、車輪使用履帶式，增大與火星表面的受力面積，來減小壓強(qiáng)，故A正確；
B、增大探測(cè)器的質(zhì)量，這樣會(huì)增大探測(cè)器的重力，增大對(duì)火星表面的壓力，會(huì)增大壓強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；
C、減小車輪表面的粗糙程度，這樣會(huì)減小摩擦力，對(duì)壓強(qiáng)沒有影響，故C錯(cuò)誤；
D、減少車輪與地面的接觸面積，這樣會(huì)增大壓強(qiáng)，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè)：一是對(duì)壓強(qiáng)公式的理解；二是減小壓強(qiáng)的方法--減小壓力、增大受力面積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在一水平勻速直線向右行駛的汽車車廂里，有一靜止的木箱M，如圖所示，作出M所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．下降的雨滴在下落過程中受到重力和空氣阻力的作用，因?yàn)樽枇與雨滴下落的速度v成正比關(guān)系，即f=kv，且k=1×10-4N•s/m，即雨滴下落過程中受到的空氣阻力逐漸變大，經(jīng)短暫的時(shí)間后，雨滴受到的空氣阻力f與雨滴的重力G平衡（此時(shí)雨滴的速度最大），而后雨滴將勻速下落，若某個(gè)雨滴的質(zhì)量為0.2g，則：
（1）該雨滴的重力是多少？
（2）該雨滴從靜止下落的過程中能夠達(dá)到的最大速度為多少？
（3）該雨滴勻速下落的過程中重力做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面問題：

（1）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān)；
（2）C、D兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體密度有關(guān)．
（3）比較D、E兩圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)例中，屬于減小摩擦的是（　　）
A．鞋底做上花紋B．冬季給冰雪路上撒鹽使冰雪融化
C．戴上手套擰瓶蓋D．在軸承中加滾珠

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在某一無(wú)風(fēng)的天氣里，高空中有一架沿水平向右勻速飛行的飛機(jī)，在15秒呢相繼落下三包貨物，若不計(jì)空氣阻力，地面上的人看到這三包貨物在空中排列的情況是下圖中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．科學(xué)探究：杠桿的平衡條件
（1）曉月利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，在掛鉤碼前，曉月發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，她將杠桿兩端的平衡螺母向右端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡．其目的是方便直接從杠桿上讀出兩個(gè)力臂大�。�
（2）另有一小組在探究該實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)動(dòng)力臂或阻力臂發(fā)生變化時(shí)，使杠桿平衡的動(dòng)力大小就要隨之改變，他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動(dòng)力大小與兩個(gè)力臂大小之間的關(guān)系，他們?cè)谝颜{(diào)水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示，將鉤碼對(duì)杠桿的作用力定為阻力F2，在支點(diǎn)另一側(cè)通過懸掛鉤碼施加動(dòng)力F1，調(diào)節(jié)動(dòng)力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一 
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F2
（N）		l2
（cm）		F1
（N）		l1
（cm）
1610415
2610610
3610106
表二  
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F2
（N）		l2
（cm）		F1
（N）		l1
（cm）
468412
5612612
66201012
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，這是在研究動(dòng)力的大小與動(dòng)力臂的關(guān)系，分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結(jié)論是：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力和阻力臂相同時(shí)，動(dòng)力的大小與動(dòng)力臂成反比．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6的數(shù)據(jù)中動(dòng)力F1與阻力臂l2變化的關(guān)系可以歸納得出的初步結(jié)論是：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力和動(dòng)力臂相同，動(dòng)力的大小與阻力臂成正比．
③小明為了驗(yàn)證第②問中的結(jié)論，用已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼在支點(diǎn)的左側(cè)對(duì)杠桿施加動(dòng)力，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表三，他發(fā)現(xiàn)這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無(wú)法驗(yàn)證上述結(jié)論，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題是：彈簧測(cè)力計(jì)沒有沿豎直向上方向拉杠桿． 
 表三 
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F2
（N）		l2
（cm）		F1
（N）		l1
（cm）
768512
8612812
96201112
④進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出初步結(jié)論：
（a）分析比較1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)可初步歸納得到：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力相同時(shí)，阻力臂與動(dòng)力臂的比值相同，動(dòng)力大小相同．
（b）分析比較1、2、3或4、5、6中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力相同時(shí)，阻力臂與動(dòng)力臂的比值越大，動(dòng)力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．利用機(jī)械工作時(shí)，因?yàn)轭~外功是不可避免的，故總功總是大于（選填“大于”“小于”或“等于”）有用功，所有機(jī)械效率總是小于（選填“大于”“小于”或“等于”）1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示電路中，閉合開關(guān)，向某一方向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大，則（　�。�
A．螺線管上端是S極，滑片P向左移動(dòng)B．螺線管上端是S極，滑片P向右移動(dòng)
C．螺線管上端是N極，滑片P向左移動(dòng)D．螺線管上端是N極，滑片P向右移動(dòng)

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