Question

17．（1）甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進(jìn)行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，法線指針如圖1所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向右（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學(xué)實驗步驟如下表：

	甲組	乙組
1	用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1	用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
2	將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V	用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3	再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2	將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V
4	牛奶密度的表達(dá)式是：	牛奶的密度 ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$

②甲組測出的牛奶密度表達(dá)式是：ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．（用實驗中測出物理量的字母表示）
③你認(rèn)為甲組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗方法更好．
（2）小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實驗中，是通過觀察鋼片的彎曲程度判斷物體對斜面壓力的大�。�
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減小．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則物體對斜面壓力為零．
④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請你再提一個猜想接觸面積大�。�

Answer 1

分析 （1）①調(diào)節(jié)天平平衡時，先把天平放在水平桌面上，把游碼調(diào)到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處，
然后調(diào)節(jié)平衡螺母平衡，指針向左偏時，向右調(diào)節(jié)平衡螺母，否則向左調(diào)節(jié)螺母．
②根據(jù)甲組的實驗步驟，求出牛奶的質(zhì)量與體積，然后由密度公式求出牛奶密度的表達(dá)式．
③從減小誤差的角度分析判斷哪組實驗方法更好；
（2）壓力的作用效果就表現(xiàn)在物體的形變上，小強(qiáng)用一個容易發(fā)生形變的彈性薄鋼片更明顯的表現(xiàn)出了壓力的作用．在探究實驗中，我們可以根據(jù)鋼片的彎曲程度來判斷出壓力與斜面傾斜程度的關(guān)系．

解答 解：（1）①由圖1可知，指針向偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．
②由甲組的實驗步驟可知，所測牛奶的質(zhì)量m=m₁-m₂，所測牛奶的體積是V，
牛奶的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
③由甲乙兩組的實驗步驟可知，甲組所測牛奶質(zhì)量與體積的測量值與真實值相等，
而乙組在把燒杯中的牛奶倒入量筒中時，牛奶在燒杯壁上有殘留，是所測牛奶體積偏小，
（或所測牛奶質(zhì)量偏大），由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，所測牛奶密度偏大，誤差較大，
因此甲組實驗方法更好些．
（2）①此題采用了轉(zhuǎn)換法，把物體對鋼片的壓力大小轉(zhuǎn)化成觀察鋼片的彎曲程度來比較．
②由圖2可知，斜面的傾斜程度越大，鋼片的形變程度就越小，這說明了壓力也就越小．
③采用推理法，如果繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則物體對斜面壓力為零．
④斜面上的物體對斜面的壓力可能還與物體與斜面的接觸面積大小有關(guān)．
故答案為：（1）右；ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$；甲；（2）鋼片的彎曲程度；減��；物體對斜面壓力為零；接觸面積大�。�

點(diǎn)評 本題考查液體密度的測量和壓力及重力的大小，實驗二主要考查的是學(xué)生對轉(zhuǎn)換法和推理法在實驗中的熟練運(yùn)用，以及根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納結(jié)論的能力．