【題目】2003年10月15日，“神舟”5號飛船由“長征二號F”大推力火箭成功送上太空，標志著中國的航天技術揭開了嶄新的一頁。請你結合物理知識回答下列問題：

飛船正常運行期間，處于失重狀態(tài)的航天員的質(zhì)量 (填“變了”或“不變”)， 慣性（填“沒有”或“仍具有”）。

【答案】不變 仍具有

【解析】

試題分析： 質(zhì)量不隨位置的變化而變化，飛船正常運行期間，處于失重狀態(tài)的航天員的質(zhì)量不變，一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關，失重狀態(tài)的航天員仍具有慣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個重50N的金屬球，在盛水的容器中靜止，彈簧測力計的示數(shù)為30N。關于金屬球的下列說法中，不正確的是 （ ）

A．金屬球的密度可能是2．5g/cm3

B．金屬球可能受到四個力的作用

C．金屬球?qū)θ萜鞯撞康膲毫赡苁?0N

D．金屬球受到的浮力可能是20N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車在毛巾，棉布表面和木板表面上運動，小車滑行的距離如圖所示：

（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是

A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論

B．①②③④都是實驗事實

C．①②是實驗事實，③④是實驗推論

D．①②③是實驗事實，④是實驗推論

（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越 ．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受 （選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．

（3）在大量類似實驗基礎上，牛頓等科學家經(jīng)過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認的物理學基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應用．

一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形，如圖2所示．請你認真分析后作出正確的選擇：

①不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關系為 圖．

②實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關系為 圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某一溫度下，連接在電路中的兩段導體 A、B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示，由圖中信息可知 （ ）

A．導體B的電阻為5Ω

B．導體A的電阻大于導體B的電阻

C．導體A兩端電壓為0V時，導體A的電阻為0Ω

D．導體B兩端電壓為3V時，通過導體B的電流為0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究．

（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．

①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖1所示，則應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為 g；

③圖3是他用量筒測量②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是 cm3；

④換用大小不同的合金塊，重復上述測量，他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關系圖象如圖4所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成 比；

⑤通過上述探究，若合金塊的體積為10cm3則它的質(zhì)量m= g；

（2）小軍接著對水進行研究，描繪出質(zhì)量與體積的關系圖線如圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量，導致圖線甲未經(jīng)過坐標原點，由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關系圖線是 （選填圖5中“乙”“丙”或“丁”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在20℃的室溫下，將一壺5Kg的水燒開，需吸收多少熱量？（在1標準氣壓下）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光明是人們祈求的，但有時光也會損害人的視覺和身心健康，成為光污染。下列現(xiàn)象中會造成光污染的是（ ）
A.汽車車窗玻璃上貼防曬膜
B.城市建筑大面積安裝玻璃幕墻
C.晚上學習時用護眼臺燈
D.用塑料薄膜建造溫室大棚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了奧斯特實驗后．小軍和小民認為：通電的螺線管周圍也存在磁場．可是．通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢？為此．他們找來器材并連成了右圖甲所示的實驗電路．運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場．

（l）小軍使用小磁針來進行探究．他先在本板上螺線管一端標有黑點的九個位置（圖甲）各放置了一個小磁針．通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示，改變通電電流的方向后．重新實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示．

根據(jù)小軍的實驗．可以得出的結論是：

a．通電螺線管外部，中心軸線上各點的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點的磁場方向是 的；

b．通電螺線管外部各點的磁場方向還與 方向有關．

（2）小民的實驗方法是：先在一張自紙中問按照螺線管的大小挖一個孔．然后把孔對準螺線管將白紙鋪在木板上．再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上．通電后輕輕敲擊木板．發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況如圖丁所示；改變通電電流的方向后．重新實驗發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況基本沒有變化．根據(jù)小民的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：通電螺線管外部的磁場與我們學過的 磁體的磁場相似．

（3）小軍和小民對他們的實驗結論進行討論后發(fā)現(xiàn)．如果把通電螺線管看作一個磁體．則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的．怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問的關系呢？

小軍經(jīng)過反復思考發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉的方向和螺帽前進方向的關系挺相似的．

小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關系”的描述是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)自己家汽車照明大燈的燈泡內(nèi)有兩根燈絲，一根是功率較小的近光燈絲（主要用于照亮車前較近的路面），另一根是功率稍大的遠光燈絲（主要用于照亮前方較遠的路面）．當控制手柄撥到“近光”位置時，近光燈絲正常發(fā)光；當控制手柄撥到“遠光”位置時，近光燈絲和遠光燈絲同時正常發(fā)光．該燈泡上標有“12V 60W/54W”的字樣，通過計算回答：

（1）當控制手柄撥到“近光”位置時，通過近光燈絲的電流多大？

（2）近光燈絲正常發(fā)光時的電阻多大？

（3）小明爸爸駕車在郊區(qū)道路上行駛，將控制手柄撥到并保持在“遠光”位置5分鐘，這段時間內(nèi)一個照明大燈消耗的電能是多少？

（4）說明這種燈泡內(nèi)兩根燈絲在電路中的連接方式，并簡述理由．

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