【題目】學習了光學知識后,愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如下圖所示,他們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對著燭焰和燈絲可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.
(1)甲圖中點燃的蠟燭距小孔20cm,它成像在距小孔15cm,則半透明膜上的像是( )
A.倒立、放大的虛像
B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實像
D.正立、放大的實像
(2)由甲、乙兩圖可知實驗是在研究小孔成像與 的關(guān)系.
(3)分析比較 和 兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān);
(4)小明和小紅明白了:樹蔭下的圓形光斑(如圖所示)就是 (選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”)通過樹葉間的小孔在地面上形成的像.
(5)小明和小紅還聯(lián)想到:在太陽光或者日光燈下,如果擋住了光的去路,地面上就會形成影子.細心的小明進一步發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點也不清楚,特別是處處裝點著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實驗:
①木塊放在桌子上,旁邊點上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖a)
②在旁邊再點上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b)
③繼續(xù)在鐵塊旁邊點蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖c和d)小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來越 (填“深”或“淺”),這時他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長,他想了一會后,高興的說:“老師,我明白了!”請你替小明回答:原來不透明物體的周圍,若四周都有光源,就 。醫(yī)院里的 (填一種應用)就運用了這一結(jié)論。
【答案】(1)C;(2)孔的形狀;(3)甲;丙;(4)太陽;(5)淺;不會形成影子、無影燈
【解析】
試題分析:(1)小孔成像成的是一個倒立的像,像是由實際光線會聚而成的,是實像;像到小孔光的距離15cm小于蠟燭到小孔的距離20cm,所成的像是縮小的像;故選C;
(2)甲圖和乙圖中孔的形狀不同,物體(蠟燭焰)形狀相同,所成的像形狀相同,由此可見:小孔成像中像的形狀取決于物體的形狀,與小孔的形狀無關(guān),所以甲、乙兩圖可知實驗是在研究小孔成像與孔的形狀的關(guān)系;
(3)甲圖與丙圖中物體的形狀不同,小孔的形狀相同,所成的像形狀不同,由此可見:小孔成像的形狀與物體的形狀有關(guān);
(4)樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像;
(5)通過老師的實驗可知,不透明物體的周圍,光源越多,形成的影子越淺,或影子越不明顯;原來不透明物體的周圍,當四周都有光源,就不會形成影子;例如:為防止做手術(shù)時出現(xiàn)影子影響手術(shù)的進行,手術(shù)室內(nèi)用的無影燈,就運用這一結(jié)論。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在超導體研究領(lǐng)域,我國取得了令人矚目的成就。關(guān)于超導體,下列說法中正確的是( )
A.超導體在任何條件下的電阻都為零
B.使用超導體制成的導線將降低遠距離輸電線中的電能損耗
C.超導體適合制作滑動變阻器中的電阻絲
D.假如白熾燈的燈絲用超導材料制作發(fā)光會更亮且更省電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】墨墨家住在市中心,奶奶嫌城市夏天太熱而住在鄉(xiāng)下,這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的原因。星期天,他與全班同學分別到選定的地點,于中午同一時刻測出各測試點的氣溫,以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標圖。
(1)從圖中你發(fā)現(xiàn) 的溫度比較高.這種現(xiàn)象我們稱為“城市熱島效應”。
(2)“城市尚余三伏熱,秋光先到野人家”,說明在陸游那個時代,人們就已察覺到城市暖于郊區(qū)。分析城市“熱島效應”的主要原因是:①工廠、交通工具排放大量的廢氣,釋放出很多 ;②建筑群、馬路中的砂石、水泥路面的 小,在相同日照下溫度上升的更明顯;③城市水面小,水的吸熱 (選填“多”或“少”);④樓群林立,難以形成對流。
(3)如何減少環(huán)境熱污染,請你提出合理的建議: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣。
(1)實驗中,用 的變化反映密閉空氣溫度的變化。
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,通電一段時間后, (填“左”或“右”)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多。
(3)圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,通電一段時間后, (填“左”或“右”)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,將a、b兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱,如圖甲所示.在加熱過程中,記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出a、b兩種液體溫度與時間關(guān)系的圖象,如圖乙所示.
(1)實驗時,選用初溫和_________均相等的a、b兩種液體.
(2)在實驗過程中,控制加熱時間相同,通過比較___________來研究兩種液體吸熱能力的差異.如果要使兩種液體最后的溫度相同,需要給__________加熱更長的時間.
(3)加熱3min,a液體吸收的熱量____(選填“大于”、“小于”或“等于”)b液體吸收的熱量,____的吸熱能力強.
(4)若a液體的比熱容為4.2×103J/(kg℃),則b液體的比熱容為_____J/(kg℃).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】天空中的云五彩繽紛,常常引起人們美好的遐想,那么云是怎樣形成的呢?當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,水蒸氣遇冷 成小水滴或 成小冰晶,被上升的氣流頂起,從而形成了云(填物態(tài)變化的名稱).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,容器中的水溫約為20℃,熱奶的溫度約為90℃,同時,他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時間變化的關(guān)系曲線,如圖所示其中 曲線是表示熱奶的溫度隨時間的變化情況,大約經(jīng)過 min 時間熱奶和水溫剛好達到一致。
(1)參考這位同學實驗的圖象,你認為沸水放在房間里,溫度自然降低的規(guī)律是( )
A.先慢后快 B.先快后慢 C.均勻降低
(2)參考這位同學記錄的數(shù)據(jù),如果你要喝一杯 奶咖,可以有兩種方式供你選擇:
A.先將燒開的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進杯中,然后冷卻5min.
B.先將燒開的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
你認為方式 的冷卻效果較好。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,說法正確的是( )
A.只要物體振動,我們就能聽到聲音
B.聲音的傳播速度是340m/s
C.聲音是一種波,它具有能量
D.“禁鳴喇叭”,是在聲音傳播過程中減弱噪聲
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