11．下列說法正確的是（　�。�
A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
B．聲音在真空中也能傳播
C．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)
D．只要物體在振動，我們就能聽到聲音

分析 A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)；
C、聲音在空氣中的傳播速度與空氣的溫度有關(guān)；
D、人的聽覺范圍是有限的．

解答 解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯誤；
C、聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高速度越大，故B錯誤；
D、物體振動我們不一定能聽到聲音，低于20Hz，高于20000Hz的聲音我都無法聽到，故D錯誤．
故選：A

點評 本題考察了聲音的產(chǎn)生與傳播，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置．
（1）實驗時，在彈簧測力計處于勻速豎直向上運動中才可以讀數(shù)．由圖中可知拉力大小為2.4N．
（2）本次實驗中，彈簧測力計應(yīng)該沿豎直方向運動，如果按如圖所示的方向拉動測力計，使用此滑輪組的機械效率將減小．（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）取下2個鉤碼，再做實驗，使用此滑輪組的機械效率將減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）
（4）請您嘗試“探究滑輪組的機械效率與物重的關(guān)系”實驗，設(shè)計一個記錄此實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．李翔用如圖甲所示電路做“測量小燈泡電功率”實驗，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）李翔在連接電路前檢查儀器，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則李翔接下來的操作是將指針調(diào)零（或調(diào)零）．
（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，且電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表指針如圖丙所示，由此可知，小燈泡的額定功率為0.7W．
（4）實驗中，李翔通過移動滑動變阻器的滑片，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，在對測量的數(shù)據(jù)進行記錄和處理時，李翔設(shè)計了表格，請你評價表格設(shè)計的合理性，并說明理由不合理；不同電壓下燈泡消耗的功率不同，電功率平均值一欄無意義．
次數(shù)電壓（V）電流（A）電功率（W）電功率平均值P（W）
1
2
3

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P置于滑動變阻器的中點時，電壓表的示數(shù)為6V；當(dāng)滑片P置于滑動變阻器的b端時，R1兩端的電壓變化了2V，此后15s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為60J．下列結(jié)論正確的是（　　）
A．電源電壓為8V
B．R1先后兩次消耗的電功率之比為9：4
C．R1的阻值為4Ω
D．滑動變阻器R的最大阻值為12Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是一個演示實驗的插圖，請回答：

（1）該實驗研究的問題是動能的大小與哪些因素有關(guān)；
（2）該實驗是通過比較木塊移動的距離來比較鋼球動能的大�。�
（3）比較乙、丙兩圖可知：在質(zhì)量相同時，運動速度越大，動能就越大．
（4）小明想用甲和丙探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？不合理．理由是沒有控制小車到達水平面時的速度相同．
（5）三次實驗?zāi)緣K移動過程中克服摩擦力做的功甲最大（甲最大/丙最大/一樣大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”．

（1）為使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小華應(yīng)選用乙（“甲”或“乙”）裝置來進行實驗；同時，實驗應(yīng)選用碎冰塊（“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；
（2）實驗室常用的溫度計（如圖丙）分度值是1℃，小華某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖丙所示，該溫度值為-2℃．
（3）如圖丁所示是冰溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)了4min；加熱至第8min時，物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)．
（4）小紅把冰直接放在燒杯中，未用酒精燈加熱冰也熔化了，此時冰熔化需要（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量，他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是液化現(xiàn)象．
（5）同一實驗室其他小組的一個同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)，他們所用的溫度計放在冰水混合物中時示數(shù)是4℃；放在沸水中，示數(shù)是94℃．用此溫度計測得一杯水的溫度為40℃，該示數(shù)是否可信？可信．（選填“可信”或“不可信”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)利用雙量程電流表（0～0.6A與0～3A），連接成圖1所示的電路探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”．
實驗中當(dāng)他連好最后一根導(dǎo)線時，電流表指針在不斷晃動，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要是：①連接電路時沒有斷開開關(guān)②電路某處接觸不良．
故障排除后，他發(fā)現(xiàn)電流表A1示數(shù)為0.56A，另兩只電流表指針指在相同的位置，則燈L1電流大，電流表A的示數(shù)為0.7A．
某同學(xué)將電路連成了圖2所示電路，請你在原圖中只改一根導(dǎo)線將它改正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的內(nèi)能越多，放熱越多
B．溫度高的物體會把溫度傳給溫度低的物體
C．物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量
D．晶體熔化時溫度不變，其內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答問題：
空調(diào)熱水器
“空調(diào)熱水器”，又名“空氣能熱泵熱水器”．其工作原理示意圖如圖甲所示．工作過程中，“空調(diào)熱水器”通過一種“工作媒質(zhì)”在“蒸發(fā)器”里迅速變成氣態(tài)，再經(jīng)過壓縮機（消耗少量電能）將其壓縮成高溫高壓的氣體，然后在“冷凝器”中重新變成液態(tài)，達到給水加熱的目的．“空調(diào)熱水器”具有高效節(jié)能的特點，產(chǎn)生相同的熱水量，比傳統(tǒng)的電熱水器和燃氣熱水器的能效更高．
“熱水產(chǎn)出率”和“能效比”是衡量“空調(diào)熱水器”性能的兩個重要指標(biāo)．“熱水產(chǎn)出率”是指該熱水器當(dāng)進水溫度為20℃，出水溫度為50℃時，每小時可出熱水的體積數(shù)．“能效比”是指加熱過程中水吸收的熱量與消耗電能的比值．下表為兩種型號“空調(diào)熱水器”在進水溫度20℃時測定的部分參數(shù)．
型號AB
出水溫度（℃）50
額定功率（kW）12
額定電壓（V）220
熱水產(chǎn)出率（L/h）100
環(huán)境溫度范圍（℃）-10～50
（1）空氣能屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．加熱時，工作媒質(zhì)在蒸發(fā)器中吸收的空氣能小于（選填“大于”“等于”或“小于”）在冷凝器中放出的熱量．
（2）下列關(guān)于空調(diào)熱水器的判斷中，正確的是B．
A．工作媒質(zhì)在冷凝器中發(fā)生了汽化現(xiàn)象
B．壓縮機通過做功的方式增加了工作媒質(zhì)的內(nèi)能
C．工作媒質(zhì)在蒸發(fā)器中發(fā)生物態(tài)變化時不斷放熱
D．空調(diào)熱水器消耗的電能越少，其能效比越高
（3）A型熱水器正常加熱過程中，每小時流經(jīng)冷凝器中的水吸收的熱量為1.26×107J，其“能效比”為3.5，由此你認為空調(diào)熱水器是否遵循能量守恒定律？
答：遵守．（水的比熱容c水=4.2×103J/（kg•℃））
（4）若B型熱水器的能效比為4.2，則它的熱水產(chǎn)出率為240L/h．
（5）圖乙所示的電磁繼電器電路是空調(diào)熱水器的溫控系統(tǒng)原理圖．當(dāng)停止用水且冷凝器中的水溫達到50℃時，水中的熱敏電阻RT的阻值將變�。ㄟx填“大”或“小”），從而使電磁鐵的N極將銜鐵吸下，立即切斷壓縮機工作電路．請你根據(jù)以上工作原理，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的電路連接完整．

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同步練習(xí)冊答案