16．水平地面上有一箱子，某人用力向上提，結(jié)果沒有提起來，則此人向上提箱子時(shí)（　�。�
A．箱對(duì)地面的壓力減小，人對(duì)地面壓力增大
B．箱對(duì)地面的壓力減小，人對(duì)地面壓力不變
C．箱對(duì)地面的壓力不變，人對(duì)地面壓力增大
D．箱和人對(duì)地面壓力都增大

分析 壓力是由于物體間的相互擠壓而使物體受到的力，自由放置在水平地面上的物體，對(duì)地面的壓力等于物體的重力；當(dāng)物體還受到一個(gè)豎直向上的力時(shí)，如果物體沒有離開地面，則對(duì)地面的壓力等于物體的重力減去向上的拉力．

解答 解：箱子放在水平地面上，箱子對(duì)地面的壓力等于箱子的重力；當(dāng)用力向上提，但沒有提起時(shí)，箱子對(duì)地面的壓力會(huì)減小，而人由于受到箱子對(duì)他向下的拉力，使人對(duì)地面的壓力變大，故A正確、BCD不正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 在分析壓力時(shí)，特別要注意壓力在很多情況下并不等于重力，甚至和重力無關(guān)，比如壓在豎直墻壁上的物體，它對(duì)墻壁的壓力和它的重力無關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖甲所示，（a）（b）表示力的作用效果．其中（a）主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，（b）主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，質(zhì)量、底面積均相等的甲、乙兩個(gè)容器放置在水平桌面上，內(nèi)裝相同質(zhì)量的水，則甲容器底部受到水的壓強(qiáng)小于乙容器底部受到水的壓強(qiáng)，甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．（均選填“大于”，“小于”或“等于”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)作出如下猜想：
甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
現(xiàn)提供多根電阻絲，如圖所示．材料參數(shù)如下表．
編號(hào)材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.1
B鎳鉻合金1.00.1
C鎳鉻合金0.50.2
D錳銅合金0.50.1
（1）某同學(xué)要驗(yàn)證上述猜想，設(shè)計(jì)了如圖電路．請(qǐng)你根據(jù)電路圖連接實(shí)物．

（2）如要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用AD兩根電阻絲（填編號(hào)）
（3）連線時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，在用電阻絲A實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，而電壓表示數(shù)變小，則故障可能為：電壓表接在變阻器的兩端
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)如果電流表壞了，請(qǐng)利用余下器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述甲同學(xué)的猜想
①在虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，注明所選用電阻絲的編號(hào)（電阻絲符號(hào)用表示）．
②簡要說明設(shè)計(jì)的原理：根據(jù)串聯(lián)電路電壓之比等于電阻之比．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖，在自由端拉力F作用下，使重400N物體A以0.4m/s的速度勻速豎直上升了2m．在這個(gè)過程中，滑輪組提升物體A所做的有用功為W有，滑輪組的機(jī)械效率η為80%．已知：繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計(jì)．求：
（1）有用功為W有；
（2）動(dòng)滑輪所受的重力大小G動(dòng)；
（3）拉力F做功的功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．在圖中，畫出圖甲中A物體受到的重力示意圖；畫出圖乙中A對(duì)斜面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　　）
A．托起兩個(gè)雞蛋大約需要10N的力
B．一位中學(xué)生的重力大約為500Kg
C．一位中學(xué)生一頓午餐大約吃15N的米飯
D．一位中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為1×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．冰壺比賽中，為減小冰壺與冰面間的摩擦，運(yùn)動(dòng)員需在冰壺運(yùn)動(dòng)路線上的某些區(qū)域刷冰，如圖甲．
（1）為探究刷冰長度的影響因素，小明和同學(xué)用圖乙裝置尋找模擬刷冰區(qū)域的材料，他們將木塊分別放在長木板、綢布、棉布上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)關(guān)系是F棉＞F木＞F綢．若用木板模擬未刷冰區(qū)域，則應(yīng)選綢布模擬刷冰區(qū)域．
（2）他們用圖丙裝置，將長為l的所選材料M平鋪在木板上，讓木板從斜面上滑下，經(jīng)過M后停在木板上的固定位置P．木板運(yùn)動(dòng)到位置P，所需M的長度l與哪些因素有關(guān)？大家提出以下猜想：
猜想1：與木塊由靜止滑下時(shí)的高度h有關(guān)；
猜想2：與M左端到斜面底端的距離x有關(guān)．
①驗(yàn)證猜想1時(shí)，保持x不變，將木塊從高度將靜止滑下，改變l，使木塊最終都停在位置P，數(shù)據(jù)記錄如下：
序號(hào) 1 2 3 4 5 6 
 釋放的高度h/m0.10  0.140.18 0.20 0.22 0.26 
 M的長度l/m2.00  1.601.200.86 0.80 0.40 
在圖丁中描點(diǎn)作出l與h的關(guān)系圖線；l與h的定量關(guān)系是l=3-10h．
②驗(yàn)證猜想2時(shí)，小明改變x，將木塊從不同高度由靜止滑下，記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
分析實(shí)驗(yàn)中存在的問題是沒有控制木塊從斜面上同一位置滑下；
正確操作，發(fā)現(xiàn)每次只將M前后移動(dòng)時(shí)，木塊都會(huì)經(jīng)過M停在P位置．該現(xiàn)象可否定猜想2的依據(jù)是水平木板表面和M的總長度不變，而所選材料M的長度不變，則滑塊在木板上滑動(dòng)的距離也是不變的；
若在上述正確操作中同時(shí)改變x和l，則木塊最終可能停在P點(diǎn)左側(cè)或右側(cè)（選填“P點(diǎn)左側(cè)“”P點(diǎn)右側(cè)“或”P點(diǎn)左側(cè)或右側(cè)“）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．簡答題
（1）三峽水利工程是全世界最大的水利工程、請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
修筑大壩的目的是提高水的重力勢(shì)能，通過發(fā)電機(jī)利用電磁感應(yīng)原理將其轉(zhuǎn)化為電能；
（2）由于水庫的蓄水量和集水面積比原來增大，你認(rèn)為水庫周圍夏季平均氣溫較原來會(huì)有什么變化？為什么？
（3）人們?cè)谙奶旖?jīng)常通過吃雪糕解暑，在打開雪糕包裝袋的時(shí)候還常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有“白氣”，請(qǐng)解釋這其中的原因．有時(shí)還會(huì)用吸管喝飲料，人是靠什么將飲料“吸”入口中的？

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同步練習(xí)冊(cè)答案