8.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是(  )
A.托起兩個(gè)雞蛋大約需要10N的力
B.一位中學(xué)生的重力大約為500Kg
C.一位中學(xué)生一頓午餐大約吃15N的米飯
D.一位中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為1×104Pa

分析 估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法,這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律,并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解釋?zhuān)?/p>

解答 解:A、兩個(gè)雞蛋的重力在1N左右,因此托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N,故A不符合實(shí)際情況;
B、一位中學(xué)生的質(zhì)量為50kg,重力大約為:G=mg=50kg×10N/kg=500N,故B不符合實(shí)際;
C、一名中學(xué)生每餐吃的米飯約為0.4kg,重力約為G=mg=0.4kg×10N/kg=4N,故C不符合實(shí)際情況;
D、一位中學(xué)生重力約為500N,雙腳的面積約為500cm2=0.05m2,站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=1×104Pa,故D符合實(shí)際.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法,而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問(wèn)題:

(1)壓力的作用效果在物理學(xué)中被稱(chēng)為壓強(qiáng);
(2)在本次探究中壓力的作用效果的是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定;
(3)分析比較乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)分析比較圖乙丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著;
(5)小鄒同學(xué)把磚塊如圖乙一樣放在硬木桌面上,發(fā)現(xiàn)磚塊沒(méi)有陷入桌面,他接著提出壓力的作用效果與受壓物體有關(guān),他的說(shuō)法錯(cuò)誤.(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.在圖中輕質(zhì)均勻桿OB長(zhǎng)1米,能繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),B端用細(xì)繩BC豎直懸于C點(diǎn),有一所受重力為200牛的物塊掛在A點(diǎn),OA長(zhǎng)0.3米,求;
(1)此時(shí)BC繩對(duì)杠桿的拉力大。
(2)若繩BC能承受的最大拉力為150牛,移動(dòng)重物到某一位置,繩BC恰好斷裂,求重物懸掛點(diǎn)到支點(diǎn)O的距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.水平地面上有一箱子,某人用力向上提,結(jié)果沒(méi)有提起來(lái),則此人向上提箱子時(shí)( 。
A.箱對(duì)地面的壓力減小,人對(duì)地面壓力增大
B.箱對(duì)地面的壓力減小,人對(duì)地面壓力不變
C.箱對(duì)地面的壓力不變,人對(duì)地面壓力增大
D.箱和人對(duì)地面壓力都增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),所停位置如圖所示.
(1)小車(chē)從同一高度滑下是為了到達(dá)水平面時(shí)獲得相同初速度;
(2)對(duì)此三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越慢;
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:如果此時(shí)表面沒(méi)有阻力,運(yùn)動(dòng)的小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示為某款雪地自行車(chē),它的前輪被替換成滑雪板通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng)
;后輪則被改裝成履帶,通過(guò)增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力,使該車(chē)便于雪地騎行.

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20.在圖中,將重為8N的物體放在斜面上,對(duì)斜面的壓力為6N,請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出物體重力G和物體對(duì)斜面的壓力F.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)最和體積的關(guān)系時(shí),得出了如圖9所示的圖線,由圖線可知,甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比ρ:ρ=2:1,用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做成質(zhì)量相同的實(shí)心體,則它們的體積之比V:V=1:2.

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18.如圖所示,A、B兩容器用一帶閥門(mén)的管子相連,裝有同一種液體(密度大于水),液面相平,則a、b兩處的壓強(qiáng)pa<pb(選填“>”、“<”或“=”);當(dāng)打開(kāi)閥門(mén)時(shí),液體不流動(dòng)(填“流動(dòng)”或“不流動(dòng)”);將一小球放入A容器中,發(fā)現(xiàn)小球最終漂浮在液面上,說(shuō)明小球的密度小于液體密度,此時(shí)小球的重力=浮力(選填“>”、“<”或“=”),若在A容器中加水,則小球會(huì)上浮一些(選填“上浮一些”或者“下沉一些”).

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