10.中國(guó)著名核物理學(xué)家、“氫彈之父”于敏榮獲2014年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng).關(guān)于核能的應(yīng)用開發(fā),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.核電站是利用原子核聚變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)發(fā)電的
B.核電站與原子彈在利用核能方面的根本區(qū)別是對(duì)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度是否可控制
C.氫彈的工作原理與原子彈相同
D.核潛艇是利用核聚變來(lái)提供能量的

分析 核能是人們?cè)诮鼛资昀锇l(fā)現(xiàn)和利用的新能源,雖然各種物質(zhì)的原子里都有原子核,但在通常情況下并不能釋放能量,只有當(dāng)原子核發(fā)生改變--裂變和聚變時(shí)才伴隨巨大的能量變化.核電站和原子彈都是利用裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)釋放出巨大能量的原理制成的,其中在核電站中鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度和規(guī)模是人為控制的,而原子彈的裂變過(guò)程是不加控制的;氫彈是利用輕核的聚變制成的,目前還不能實(shí)現(xiàn)人為控制反應(yīng)速度.

解答 解:
A、核電站是利用原子核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)發(fā)電的,故A錯(cuò)誤;
B、核電站和原子彈都是利用裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)釋放出巨大能量的原理制成的,其中在核電站中鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的速度和規(guī)模是人為控制的,而原子彈的裂變過(guò)程是不加控制的,故B正確;
C、氫彈是利用輕核的聚變制成的,原子彈是利用核裂變制成的,故C錯(cuò)誤;
D、目前的核潛艇是使用核裂變釋放的能量作為動(dòng)力,故錯(cuò)誤.
目前人類還不能控制核聚變反應(yīng)的速度.此選項(xiàng)正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)核能的理解和掌握.核能分為裂變和聚變兩種,裂變分為兩種:可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和不可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng),前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中,后者應(yīng)用在原子彈中;聚變主要應(yīng)用在氫彈上.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.一容器有兩根管子對(duì)外連通.其余部分是封閉著的.先在容器里放進(jìn)溫度為0℃的冰20g.再把100℃的水蒸氣從一根管子通人,讓另一根管子開著,蒸氣通過(guò)容器內(nèi)部和冰混合接觸后,從開著的管子逸出.這些逸出的蒸氣溫度仍為100℃.經(jīng) 過(guò)一段時(shí)間.由于蒸氣作用.容器里的冰完全融化成40℃的水.如果熱量沒有其他損失,這時(shí)容器里共有水24g.(水的汽化熱為2.26×106J/kg,冰的熔化熱為3.36×105J/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,小朋友沿著平直滑梯勻速下滑的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的一組是(忽略空氣阻力)( 。
①他受重力、支持力和摩擦力的共同作用  
②滑梯表面做的盡量光滑是為了減小摩擦
③他能自行下滑的原因是由于具有慣性
④下滑時(shí)通過(guò)做功的方式增大了內(nèi)能.
A.①②④B.①②⑤C.②③⑤D.③④⑤

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.電梯為居民出入帶來(lái)很大的便利,出于安全考慮,電梯都設(shè)置超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng),其工作原理如圖甲所示.已知控制電路的電源電壓U=6V,保護(hù)電阻R1=l00Ω,壓敏電阻R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示,電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計(jì).

(1)當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓力F增大時(shí),其阻值減小,控制電路中的電流增大,從而使電磁鐵的磁性增強(qiáng).電梯超載時(shí),銜鐵被電磁鐵吸住,觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)B接觸,電鈴發(fā)出警報(bào)聲.
(2)若電梯的平均輸出功率為3kW,在20秒鐘內(nèi)將乘客由一樓運(yùn)送到五樓,求電梯這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能.
(3)當(dāng)電磁鐵線圈電流達(dá)到20mA時(shí)銜鐵剛好被吸住,若該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時(shí),試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明電梯是否超載.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.熱學(xué)中有許多知識(shí)易出錯(cuò),下面對(duì)相關(guān)知識(shí)描述恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.物體溫度不變,內(nèi)能就不會(huì)變B.溫度高的物體,內(nèi)能一定大C.物體吸熱,溫度一定會(huì)升高D.火箭發(fā)射,用氫做燃料,是因?yàn)闅涞臒嶂荡?/td>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.納米技術(shù)不僅應(yīng)用于高科技,在生產(chǎn)生活中也得到了廣泛應(yīng)用,如納米洗衣機(jī)、納米冰箱、納米服裝等.某中學(xué)的納米課題研究小組對(duì)其應(yīng)用進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們了解到的某一廠家生產(chǎn)的新產(chǎn)品納米電熱水器的部分技術(shù)參數(shù)表.
型號(hào)額定電壓(V)水箱容量(L)頻率
(Hz)
額定功率(kw)
220V4500.5/1.0/2.2
220V5500.5/1.0/2.2
220V6500.5/1.0/2.2
如圖所示是它的電路原理圖,設(shè)R1、R2、R3的電阻值不受其溫度的影響,S為檔位開關(guān),使用時(shí)接入家庭電路中.
(1)S接哪檔(1、2、或3)時(shí)為低溫檔,你的理由是什么?
(2)根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)計(jì)算電路中R2的電阻值.
(3)如果某單位購(gòu)買型號(hào)為Ⅱ的電熱水器,使用低溫檔位,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將20℃的水燒開,大約需要多長(zhǎng)時(shí)間(不計(jì)熱量損失)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,是我市部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車,這種校車的性能完全符合校車的12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn),中考期間,保師附校的學(xué)生乘坐這種校車到考點(diǎn)參加考試,校車發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為6×104W,在水平地面上勻速行駛時(shí)受到的阻力是1800N.在額定功率下,當(dāng)汽車勻速行駛時(shí),求:
(1)發(fā)動(dòng)機(jī)所提供的牽引力大;
(2)行駛速度的大。
(3)行駛5min牽引力所做的功.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在如圖所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,滑動(dòng)變阻器R1標(biāo)有“100Ω 2A”字樣.閉合開關(guān)S后,電流表A1和A2的示數(shù)分別為0.4A和1A.求:
(1)電阻R2的阻值;
(2)通電1分鐘,電流通過(guò)電阻R2所做的功W2;
(3)重新移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P,使兩個(gè)電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同.求此時(shí)變阻器R1消耗的功率P1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙,玻璃板與桌面垂直;兩個(gè)相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上,以A棋子為成像物體.
(1)為了使所成的像更清晰,可用手電筒對(duì)著A(A/B)棋子照射;此外,采用茶色透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí).也能觀察到B棋子,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)將A棋子固定,小心地移動(dòng)B棋子,直到與A棋子的像重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直.像和物到玻璃板的距離相等.
(3)如果玻璃板沒有與桌面垂直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?答:B棋子無(wú)法與A棋子的像重合.
(4)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像,這是由于玻璃板有兩個(gè)反射面造成的;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(5)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?B
A.保持A、B兩個(gè)棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A棋子的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作
C.保持A、B兩個(gè)棋子的位置不變,多次改變觀察像的位置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案