彈簧的原長(zhǎng)l0/cm | 10 | 10 |
被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度l/cm | 8 | 5 |
彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l/cm | 2 | 5 |
木塊移動(dòng)的距離s/cm | 11 | 15.5 |
分析 (1)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能;
(2)彈性勢(shì)能的大小是通過(guò)木塊被彈開(kāi)的遠(yuǎn)近來(lái)比較彈性勢(shì)能的多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(3)根據(jù)控制變量法,結(jié)合表中數(shù)據(jù)確定探究的問(wèn)題;
(4)要彈性勢(shì)能的大小與與彈簧的粗細(xì)是否有關(guān),根據(jù)控制變量法的思想,必須選擇粗細(xì)不同的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
解答 解:
(1)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能;
(2)彈性勢(shì)能的大小是通過(guò)木塊被彈開(kāi)距離的遠(yuǎn)近來(lái)反映的,木塊被彈開(kāi)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明彈簧的彈性勢(shì)能越大,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,彈簧的材料、原長(zhǎng)和粗細(xì)均相同,彈簧被壓縮的長(zhǎng)度不同,推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離不同,所以可以驗(yàn)證猜想1:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的長(zhǎng)度有關(guān);
(4)要探究彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)是否有關(guān),必須控制彈簧的材料、彈簧的原長(zhǎng)、彈簧被壓縮的長(zhǎng)度均相同,改變彈簧的粗細(xì).
故答案為:(1)動(dòng);(2)木塊移動(dòng)的距離;(3)1;(4)彈簧的材料;彈簧的原長(zhǎng);彈簧被壓縮的長(zhǎng)度.
點(diǎn)評(píng) 本題為探究彈性勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查了分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖疾榱藢W(xué)生對(duì)控制變量法、轉(zhuǎn)換法的了解與掌握,屬于難題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光屏上形成的是燭焰倒立等大的實(shí)像 | |
B. | 圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)完全相同 | |
C. | 保持蠟燭和光屏不動(dòng),向右移動(dòng)凸透鏡,能再次成清晰的蠟燭像 | |
D. | 將蠟燭移到光具座10 cm刻度線處,保持凸透鏡和光屏不動(dòng),光屏上仍可成清晰的燭焰像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 密度計(jì)漂浮的越高,所受的浮力越大 | |
B. | 密度計(jì)漂浮在不同液體中,所受的浮力都相等 | |
C. | 密度計(jì)排液體積越大,液體密度越大 | |
D. | 密度計(jì)漂浮的越高,液體密度越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小車(chē)靜止時(shí)沒(méi)有慣性 | |
B. | 下滑時(shí),以斜面為參照物,小車(chē)是靜止的 | |
C. | 小車(chē)停下的原因是因?yàn)樾≤?chē)受到阻力作用 | |
D. | 如果運(yùn)動(dòng)中的小車(chē)所受的力全部消失,則小車(chē)立即停下 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇松軟的地面降落 | B. | 臨近地面時(shí)打開(kāi)降落傘減速 | ||
C. | 臨近地面時(shí)向下噴氣反推減速 | D. | 飛船底部墊有硬度小的材料 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 力可以使物體發(fā)生形變 | |
B. | 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
C. | 滑動(dòng)摩擦力不一定是阻力 | |
D. | 靜止的物體一定沒(méi)有受到摩擦力的作用 |
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