地球的質(zhì)量約為6×1027 g=____t= _____kg。水的密度為____kg／m3=____g／cm3= ___Kg/L

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)將左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的目的：便于測量力臂．
（2）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將下左側(cè)2個鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下方即可．
（3）小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時動力臂為零杠桿無法平衡．
（4）他們認(rèn)為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）電流表應(yīng)串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點(diǎn)．
（3）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（4）下表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小亮得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點(diǎn)不妥之處：
①用的是同規(guī)格的燈泡②只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC
0.16A0.16A0.32A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的響度與振幅關(guān)系的是（　�。�
A．
發(fā)聲的音叉激起水花
B．
音叉發(fā)出的聲音同時乒乓球被彈開
C．
鋼尺伸出桌面的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高
D．
用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面上紙屑跳起高度也不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．用洗衣機(jī)洗衣服時，衣服沒放好就會引起洗衣機(jī)振動發(fā)出噪聲，這時控制噪聲采取的切實(shí)可行的辦法是（　�。�
A．從聲源處減弱，將衣服放平
B．關(guān)上房門和窗戶，在傳播過程中減弱
C．戴上耳塞，在人耳處減弱
D．將洗衣機(jī)用厚棉被包起來，既在聲源處減弱又在傳播過程中減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的裝置處于平衡狀態(tài)，若滑輪重、繩重及摩擦均忽略不計(jì)，則G1與G2之比為（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2D．1：3

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．一塊0℃的冰熔化成0℃的水，下列說法正確的是（　　）
A．熱量一定變大B．內(nèi)能一定變大C．一定吸收了熱量D．比熱容一定不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中不正確的是（　　）
A．0℃的冰塊也有內(nèi)能B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C．物體吸收熱量，溫度不一定升高D．物體內(nèi)能增大，不一定吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，是小紅同學(xué)測物體A的長度，其測量結(jié)果記為7.30．請你利用所學(xué)的測量長度的物理知識，指出小紅在測量中的錯誤：
（1）刻度尺的刻度線沒在貼近被測物體；
（2）視線沒有正對要讀取的刻度線；
（3）測量結(jié)果沒有單位；
（4）測量結(jié)果沒有減去初始值．

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