12.物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時,小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時,杠桿右端下傾,為了使杠桿在水平位置平衡,則應(yīng)將左端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),這樣做的目的:便于測量力臂.
(2)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的左端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將下左側(cè)2個鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下方即可.
(3)小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖乙所示.小麗在A點(diǎn)施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是水平位置時動力臂為零杠桿無法平衡.
(4)他們認(rèn)為(2)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OA長L,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中,拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL.

分析 (1)杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來.
(2)根據(jù)圖甲中左右兩側(cè)掛鉤碼后兩邊力與力臂的乘積大小,判斷杠桿的哪端下降;根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置時,掛鉤碼情況;
(3)分析F作用下其力臂變化情況,根據(jù)杠桿的平衡條件找到原因;
(4)分析F在杠桿從豎直位置轉(zhuǎn)過30°的過程中F水平移動距離,根據(jù)W=Fs計(jì)算拉力F做的功.

解答 解:
(1)杠桿重心右移,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向左調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置平衡,重心移到支點(diǎn)處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就使杠桿自重對杠桿的平衡不產(chǎn)生影響;力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來,便于測量力臂.
(2)若每個鉤碼重為G,杠桿上每格長L,
由圖甲,左側(cè)力與力臂的乘積:5G×4L=20GL,
右側(cè)力與力臂的乘積:2G×3L=6GL,
因?yàn)椋?0GL>6GL,所以杠桿左側(cè)下降;
如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,若要杠桿平衡,左側(cè)取下n個鉤碼掛到右側(cè),
則:(5-n)G×4L=(2+n)G×3L,
解得:n=2,即需將左側(cè)2個鉤碼掛到右側(cè)即可;
(3)由圖將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,在A點(diǎn)施加一個始終水平向右的拉力F,當(dāng)杠桿拉到水平位置時F的力臂通過支點(diǎn),即力臂為0,根據(jù)杠桿的平衡條件所以始終不能平衡;
(4)由圖杠桿從豎直位置轉(zhuǎn)過30°的過程,F(xiàn)水平移動距離為OA長的一半,即 $\frac{1}{2}$L,
所以拉力F做的功:W=F×$\frac{1}{2}$L=$\frac{1}{2}$FL.
故答案為:
(1)左;便于測量力臂;
(2)左;下左側(cè)2個鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下方;
(3)水平位置時動力臂為零杠桿無法平衡;
(4)$\frac{1}{2}$FL.

點(diǎn)評 本題考查杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問題分析和杠桿平衡條件運(yùn)用,關(guān)鍵是求出杠桿轉(zhuǎn)動30°時水平拉力F水平移動距離.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.

(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動,將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測量力臂.
(2)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示,表格中漏填的數(shù)據(jù)為1. 
測量
序號
動力
F1/N
動力臂
L1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
12025
2151.510
3515
(3)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出下列結(jié)論:“動力×支點(diǎn)到動力做用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過程中B
A.沒有改變力的大小        B.沒有改變力的方向
C. 沒有改變力的作用點(diǎn)     D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.
(4)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿右端將下沉.
(5)如圖丙所示,用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時,若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大(選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:該力的力臂變短了.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想A:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想B:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想C:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟ac 金屬絲的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)在探究電阻跟材料的關(guān)系時,可依次把M、N跟ab金屬絲的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(3)依次把M、N跟a、d金屬絲的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的長度的關(guān)系,其結(jié)論是:在材料、橫截面積相同的情況下,導(dǎo)體越長,其電阻越大.
(4)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.以下沒有采用控制變量法的是D
A.物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)   B.液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)
C.滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)     D.探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時,拆掉了口琴外,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示).吹口琴時,在氣流的沖擊下,銅片振動,發(fā)出聲音.對不同氣孔吹氣,空氣柱長度改變了,振動的頻率(快慢)改變,從而改變了聲音的音調(diào)(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”,下同);在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的響度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.星期天小明在廚房中幫廚時發(fā)現(xiàn):
(1)壺里的水燒開以后,壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”,這“白氣”實(shí)質(zhì)上是壺中水先汽化后液化而成(填物態(tài)變化的名稱);
(2)小明仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)靠近壺嘴的地方,看不見“白氣”,這是因?yàn)閴刈旄浇鼫囟缺容^高,不容易形成“白氣”.生活中,100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷嚴(yán)重,原因是液化放熱;
(3)冬天,在爐子上燒菜的時候,火焰熄滅前、后瞬間會出現(xiàn)如圖甲和乙所示的兩種情景,可以確定乙(甲/乙)是火焰熄滅前的情景.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.下列四個成語中描述物體運(yùn)動的快慢不明確的是( 。
A.離弦之箭B.一日千里C.姍姍來遲D.風(fēng)馳電掣

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.圖1為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,三個鉤碼總重6N.
(1)實(shí)驗(yàn)時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì),由圖可知拉力大小為2.4N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計(jì)向上移動24cm,該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%.
(2)圖2中若每個滑輪重一樣,每個鉤碼重也一樣,則機(jī)械效率較高的是甲滑輪組,因?yàn)橐一唫數(shù)多,做相同的有用功乙滑輪組做的額外功多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì),它是由兩個相同的溫度計(jì)并列制成的.如圖,其中一個溫度計(jì)玻璃袍被濕布包起來,兩個溫度計(jì)的讀數(shù)因此不一樣.濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較小,這是由于濕布中的水在汽化時要吸熱.在一定的溫度下,兩個溫度計(jì)讀數(shù)差別越大,表示空氣的濕度越。ㄟx填:“大”或者“小”).由此可見水蒸發(fā)快慢還與濕度有關(guān).

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級下學(xué)期密度單元測試物理試卷(解析版) 題型:填空題

地球的質(zhì)量約為6×1027 g=____t= _____kg。水的密度為____kg/m3=____g/cm3= ___Kg/L

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同步練習(xí)冊答案