10．如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為（　�。�
A．2.4NB．2.8NC．3.0ND．5.0N

分析 使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針所在刻線相垂直．

解答 解：由圖知：彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N，此時指針指在“2.8”處，所以彈簧測力計的示數(shù)為2.8N，故B正確．
故選B．

點評 此題考查的是彈簧測力計的讀數(shù)，初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準確值即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測正確合理的是（　�。�
A．現(xiàn)象：太陽東升西落  推測：太陽圍繞地球轉(zhuǎn)動
B．現(xiàn)象：家庭電路中的空氣開關(guān)自動切斷電路  推測：電路短路
C．現(xiàn)象：帶正電小球A吸引另一個輕質(zhì)小球B  推測：B球帶負電荷
D．現(xiàn)象：相同速度的載重貨車比小轎車更難以制動  推測：質(zhì)量越大，慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答文后問題：
                                                   凍豆腐
凍豆腐是一種傳統(tǒng)豆制品美食，是北方人的發(fā)明．新鮮豆腐的內(nèi)部有無數(shù)的小孔，這些小孔大小不一，有的互相連通，有的閉合成一個個小“容器”，這些小孔里面都充滿了水分．一般物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，但水在0℃-4℃之間卻具有反膨脹特性---熱縮冷脹．4℃時，水的密度最大（1.00g/cm3），到0℃時，結(jié)成了冰，它的體積比常溫時水的體積要大10%左右．溫度再降低，冰的體積幾乎不再變化．當豆腐的溫度降到0℃以下時，里面的水分結(jié)成冰，原來的小孔便被冰撐大了．等到冰化成水從豆腐里跑掉以后，就留下了數(shù)不清的海綿狀孔洞（如圖所示）．此時的豆腐孔隙多、彈性好、吃上去的口感很有層次．放在濃湯里煮過的凍豆腐是非常好吃的，因為凍豆腐里的海綿狀組織能充分吸收湯汁的美味．豆腐經(jīng)過冷凍，能產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)能破壞人體的脂肪，如能經(jīng)常吃凍豆腐，有利于脂肪排泄，使體內(nèi)積蓄的脂肪不斷減少，達到減肥的目的．凍豆腐具有孔隙多、營養(yǎng)豐富、熱量少等特點，不會造成明顯的饑餓感．
（1）凍豆腐里有許多小孔，這是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的．
（2）從新鮮豆腐到凍豆腐，質(zhì)量不變，密度變小（變大/變小/不變）．
（3）下列說法不正確的是C
A．經(jīng)常吃凍豆腐有利于減肥              
B．新鮮豆腐的內(nèi)部有無數(shù)的小孔
C．罐裝的飲料（可看作為水）在4℃時存放最不安全，有脹破的危險
D．凍豆腐里的海綿狀組織具有較強的吸附能力
（4）將豆腐切成方塊后放入冰箱冷凍室，一天后取出來觀察，下列豆腐的形狀正確的是C
 
（5）10℃的水在降溫至-10℃的過程中，它的體積隨時間變化圖象正確的是A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下圖所示的工具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（　　）
A．
瓶起子		B．
羊角錘		C．
核桃夾		D．
食品夾

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為安裝在潛水器上的深度表的電路簡圖，顯示器由電流表改裝而成，壓力傳感器的電阻值隨壓力的增大而減小，電源電壓不變，R0為定值電阻，在潛水器下潛過程中，關(guān)于電路中有關(guān)物理量的變化情況，下列說法中正確的是（　�。�
A．通過顯示器的電流減小B．傳感器兩端的電壓增大
C．R0兩端的電壓增大D．電路消耗的總功率減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小倩在實驗室看到這樣一件實驗器材，如圖所示，將有機玻璃做成矩形框架，上面鑲嵌了兩組磁鐵，上邊一組南極向下，下邊一組北極向上．將金屬棒靜止放置在金屬導(dǎo)軌上，金屬導(dǎo)軌一端通過導(dǎo)線分別與電池正負極連接．閉合開關(guān)，電池、金屬導(dǎo)軌和金屬棒形成回路有電流流過，則下列說法中正確的是（　�。�
A．金屬棒仍然靜止在金屬導(dǎo)軌上
B．如果改變電流方向，金屬棒仍向原來方向運動
C．如果將漆皮完好的漆包線繞成矩形線圈，漆包線在線圈的兩端各伸出一小段距離作為轉(zhuǎn)軸放到金屬導(dǎo)軌上，閉合開關(guān)后線圈一定會連續(xù)轉(zhuǎn)動起來
D．這個實驗說明磁場對電流有力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀《探索微觀世界》回答問題．
探索微觀世界
世上萬物都是由分子、原子等組成的，科學家們探索微觀世界的歷程是從電子的發(fā)現(xiàn)開始的．
1897 年，英國科學家湯姆孫通過陰極射線實驗找到一種比氫原子還要小得多的帶負電的粒子，推斷這種帶負電的微小粒子是組成各種物質(zhì)的原子中的一種粒子，人們后來把它叫作電子．電子的發(fā)現(xiàn)打破了自古以來認為的原子是不可再分的物質(zhì)觀，開啟了人類探索原子世界的大門，湯姆孫也因此獲得了1906 年諾貝爾物理學獎．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子，在客觀上是由于高真空技術(shù)的發(fā)展，在主觀上與他敢于突破傳統(tǒng)觀念、勇于承認原子的可分性有重大關(guān)系．人們從電子發(fā)現(xiàn)的歷史認識到：發(fā)現(xiàn)的最大困難之一，在于擺脫一些傳統(tǒng)觀念．
電子帶負電，而原子是不顯電性的，因此那另外一些物質(zhì)一定帶有正電荷．那么，原子中帶正電荷的那些物質(zhì)是怎樣的呢？在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子之后，對于原子中正、負電荷如何分布的問題，科學界出現(xiàn)了許多見解，其中比較引人注意的是湯姆孫本人提出的一種原子模型．他認為原子中的正電荷均勻分布在整個原子內(nèi)，而電子則嵌在其中，這就是著名的“棗糕模型”．1909年盧瑟福和他的學生用α粒子轟擊金箔時觀察到了散射現(xiàn)象，但用湯姆孫的原子模型無法解釋，1911年盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，認為在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負電的電子在核外空間運動．
1919 年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，發(fā)現(xiàn)了帶正電的質(zhì)子．1932 年，盧瑟福的學生查德威克發(fā)現(xiàn)了不帶電的中子．由此確定了原子核就是由質(zhì)子和中子組成的．
那么質(zhì)子、中子這些粒子是否也具有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？1964 年，美國物理學家蓋爾曼提出了夸克模型，認為質(zhì)子、中子等是由夸克組成的．夸克是否還可以再分？科學家們對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的研究并沒有停止．
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）從原子到夸克，各種微觀粒子按照空間尺度從大到小排列為原子、原子核、質(zhì)子和中子、夸克．
（2）下列說法中正確的是ABC．（至少有一個選項正確）
A．科學家們研究微觀世界通常是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出一種模型的猜想，收集證據(jù)證實猜想，從而弄清物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B．電子的發(fā)現(xiàn)說明原子核可再分，電子所帶負電荷數(shù)與質(zhì)子所帶正電荷數(shù)相等，物體對外不顯電性
C．原子核式結(jié)構(gòu)模型的實驗基礎(chǔ)是α粒子散射實驗
D．湯姆孫發(fā)現(xiàn)質(zhì)子，從而揭示了原子是可再分的
（3）請根據(jù)文中對湯姆孫“棗糕模型”的描述，畫出該原子模型的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．2017年3月我國自主設(shè)計制造的隱形殲擊機殲20進入人民空軍序列！如圖所示，中國成為世界上繼美國之后第二個裝備先進隱形戰(zhàn)機的國家，亞洲的天空將多出一支捍衛(wèi)和平的強大空中作戰(zhàn)力量，殲20使用大量鈦合金零件，采用了中國獨有的激光
3D打印技術(shù)．關(guān)于該戰(zhàn)機的相關(guān)物理知識，下列說法中正確的是（　　）
A．殲20高速“穿云破霧”是以駕駛員為參照物
B．殲20在空中沿直線勻速飛行時，機械能不變
C．殲20在空中沿直線勻速飛行時，所受合力為零
D．殲20采用密度小的鈦合金材料，可以減輕受到的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．（1）學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升．這是由于旗桿頂部有一個定滑輪，它不能（選填“能”或“不能”）省力．
（2）認真分析如圖，物體的重力都是20N，（不考慮摩擦和動滑輪的重力）當物體處于平衡狀態(tài)時，拉力F的大小分別是FA=20N，F(xiàn)B=10N．

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同步練習冊答案