6.火車進站前鳴笛后2.4s,車站工作人員聽到了鳴笛聲,如果火車的平均速度為12m/s,則再經(jīng)過多長時間火車到達車站?(聲音在空氣中的速度為340m/s)

分析 根據(jù)s=vt求出鳴笛處距離車站的距離和車行駛的距離,從而求出鳴笛2.4s后車距車站的路程,根據(jù)t=$\frac{s}{v}$求出時間.

解答 解:
由v=$\frac{s}{t}$可得,鳴笛處距離車站的路程:
s1=vt=340m/s×2.4s=816m,
2.4s內(nèi)車行駛的路程:
s2=vt=12m/s×2.4s=28.8m,
車站的人聽到列車的鳴笛聲時,車距車站的路程:
s=s1-s2=816m-28.8m=787.2m,
列車到達車站的時間:
t′=$\frac{s}{{v}_{車}}$=$\frac{787.2m}{12m/s}$=65.6s.
答:火車鳴笛后經(jīng)過65.6s進站.

點評 此題主要考查的是學(xué)生對速度計算公式的理解和掌握,弄清楚路程和時間的對應(yīng)關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,A、B、C是一個半徑為20cm的半圓環(huán),AOC處于水平位置,重5N的小球用手拿好貼緊在半圓環(huán)內(nèi)壁的A點處,松手后讓小球自由沿著圓環(huán)滾下,在此過程中重力對小球做功,當(dāng)小球滾到最低點B時,該力對小球做功1J.

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17.小麗和小宇同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.如圖所示:
(1)實驗前,將杠桿中點O置于支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時應(yīng)把杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào).(選填“左”或“右”)
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小麗同學(xué)在A點懸掛2個重均為0.5N的鉤碼,在B點用彈簧測力計豎直向下拉杠桿.當(dāng)杠桿水平平衡時,拉力大小為1.5N;保持杠桿在水平位置平衡,若使彈簧測力計逐漸向右傾斜時,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:拉力的力臂減。
(3)(3)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小宇同學(xué)經(jīng)過實驗,獲得了下列數(shù)據(jù):
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
2361
于是小宇由這組數(shù)據(jù)直接得出了杠桿的平衡條件為:“動力×動力臂=阻力×阻力臂”.你認(rèn)為小宇的實驗過程存在的問題是:沒有多次測量(只測一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論存在偶然性).

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14.如圖所示,是用輕繩吊起的一塊教學(xué)用的等腰直角三角板,在圖中畫出其重力的示意圖.

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1.關(guān)于機械運動,下列說法正確的是( 。
A.空氣的流動不屬于機械運動
B.運動路線是直的,運動路程是不變的運動才是機械運動
C.水凝固成冰屬于機械運動
D.判斷一個物體是否運動和怎樣運動,取決于所選的參照物

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11.在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時,采用“保持電阻不變,研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法.以下探究沒有運用該方法的是( 。
A.探究燃燒的條件
B.探究平面鏡成像規(guī)律
C.探究催化劑對應(yīng)反應(yīng)速率的影響
D.探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系

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18.小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,將焦距為20cm的透鏡甲放在距發(fā)光體30cm處,移動光屏,可以得到清晰的倒立、放大的實像.接下來她改用焦距為10cm的透鏡乙繼續(xù)實驗,不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置,光屏應(yīng)該向靠近(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,光屏上才能成清晰的像.小芳將近視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間,光屏上的像又變模糊了,她將光屏遠離透鏡,又在光屏上得到了發(fā)光體清晰的像,這說明近視眼鏡對光線有發(fā)散作用.

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15.跳遠運動的幾個階段如圖所示,則( 。
A.助跑是為了讓運動員獲得較大的慣性
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D.從助跑到落地,整個過程中重力都做了功

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16.小麗家中的冰箱、彩電、洗衣機和兩盞燈的工作電流分別為1.2A、250mA、180mA、0.45A,當(dāng)它們同時工作時,干路的總電流是多大?

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