18．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，將焦距為20cm的透鏡甲放在距發(fā)光體30cm處，移動(dòng)光屏，可以得到清晰的倒立、放大的實(shí)像．接下來她改用焦距為10cm的透鏡乙繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，光屏應(yīng)該向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，光屏上才能成清晰的像．小芳將近視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上的像又變模糊了，她將光屏遠(yuǎn)離透鏡，又在光屏上得到了發(fā)光體清晰的像，這說明近視眼鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．

分析 ①2f＞u＞f，在屛上得到清晰放大的實(shí)像．根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)像小像變小來確定調(diào)節(jié)光屏的方法．
②凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，近視眼鏡是凹透鏡．

解答 解：①所用凸透鏡焦距為20cm，發(fā)光體在距凸透鏡30cm的位置，物距2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像；
當(dāng)改用焦距為10cm的透鏡乙繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，則相當(dāng)于增大了物距，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)像小像變小，可知，要在光屏上成清晰的像，光屏將靠近透鏡移動(dòng)，像變小，即此時(shí)成倒立縮小的實(shí)像．
②小芳將近視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上的像又變模糊了，她將光屏遠(yuǎn)離透鏡，又在光屏上得到了發(fā)光體清晰的像，這說明近視眼鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，使光線推遲會(huì)聚．
故答案為：放大；靠近；發(fā)散．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像的規(guī)律和凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用，要注意理解應(yīng)用．此題比較有拓展性，有一定的拔高難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能呈在光屏的中心．
（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時(shí)，他通過凸透鏡看到光源的正立（選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像．
（3）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是D
A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像  比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖2所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像（如圖3）C．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．圖中甲是小明探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
時(shí)間t/min012345678
溫度t/℃909598100101102102102102
（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為91℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)氣泡的現(xiàn)象是其中的A圖；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．火車進(jìn)站前鳴笛后2.4s，車站工作人員聽到了鳴笛聲，如果火車的平均速度為12m/s，則再經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間火車到達(dá)車站？（聲音在空氣中的速度為340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　　）
A．一張課桌的高度約1.2mB．一名初中生的質(zhì)量約為50kg
C．人體感到舒適的溫度約為37℃D．人的步行速度約為12m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明利用舊干電池、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器（10Ω 1A）、開關(guān)、導(dǎo)線測(cè)未知電阻Rx（約5Ω）的阻值．實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路如圖甲所示．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．

（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的最右（填“左”或“右”）端．
（3）測(cè)量時(shí)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)（如圖乙所示）．根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得Rx=5.2Ω（j結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）小強(qiáng)做同樣的實(shí)驗(yàn)，卻得到了下表所示的數(shù)據(jù)，其原因是電壓表測(cè)的是滑動(dòng)變阻器兩端電壓；小強(qiáng)稍加思索，通過表中數(shù)據(jù)同樣可以得到待測(cè)電阻的阻值Rx=5Ω，所用電路的電源電壓為2.9V．
　 實(shí)驗(yàn)次數(shù)　　　　 1　　　　　 2　　　　　 3
　　　 U/V　　　 0.4　　　 0.9　　　 1.40
　　　 I/A　　　 0.50　　　 0.40　　　 0.30
拓展：小華在沒有電流表的情況下，利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測(cè)量未知電阻Rx的阻值，他設(shè)計(jì)了如下幾種方案（如圖丙所示）．其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁（填圖下面的序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖甲（a）、（b）所示，則圖b是水在沸騰前的情況，圖a則是水沸騰時(shí)的情況．如圖乙中，a溫度計(jì)的示數(shù)為3℃，b溫度計(jì)的示數(shù)為-1℃．四位同學(xué)“用溫度計(jì)測(cè)水溫”的實(shí)驗(yàn)操作，分別如圖中A、B、C、D所示，其中正確的是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．汽車在剎車時(shí)，總要向前滑行一段距離，你能運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)一個(gè)初步探究汽車滑行距離與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)嗎？（提示：可用汽車模型代替汽車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的裝置，你認(rèn)為其中多余的是B．
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是使水和沙子在相同時(shí)間吸收相同的熱量．
（3）水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度高．
（4）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

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