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8.實驗小組的同學為了探究影響電流產生熱量的因素,準備了兩個相同的燒瓶,內裝質量相等的煤油,兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計,三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器,四要阻值不同(R1>R2;R3=R4)的電阻絲,以及電源、開關、導線等.兩個實驗小組的同學根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材,分別設計了如圖甲、乙所示兩個方案.

(1)甲方案可探究當電流和通電時間一定時,電流產生的熱量跟電阻的關系.閉合開關,通電一段時間后,溫度升高較多的是A溫度計.(選填“A”或“B”)
(2)乙方案可探究當電阻和通電時間一定時,電流產生的熱量跟電流的關系.

分析 (1)圖甲中,兩電阻串聯(lián),電路中的電流和通電時間相等,根據(jù)Q=I2Rt判斷產生熱量較多的得出結論;
(2)圖乙中,兩相同的電阻并聯(lián),且其中一個由滑動變阻器控制通過的電流,即電阻和通電時間相同,根據(jù)Q=I2Rt判斷產生熱量的影響因素.

解答 解:(1)甲方案兩電阻串聯(lián),電流和通電時間相同,根據(jù)Q=I2Rt,R1的電阻大于R2的電阻,所以R1產生的熱量較多,溫度升高較多的是A溫度計;
(2)乙方案兩電阻并聯(lián),R3=R4,由題意知,滑動變阻器與R4串聯(lián)在同一支路,可知I3>I4,且通電時間相同,根據(jù)Q=I2Rt知,此時研究的是電流通過導體產生熱量的多少跟電流的關系.
故答案為:(1)電流;A;(2)電流.

點評 此題考查了對焦耳定律公式的應用,根據(jù)Q=I2Rt,電流通過導體產生熱量的多少與電流、電阻和通電時間有關,在探究過程中應用控制變量法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法不正確的是( 。
A.煤、石油、天然氣都是不可再生資源
B.微波爐是利用電磁波來加熱食品的
C.固定電話、移動電話、廣播和電視都是利用導線中的電流傳遞信息的
D.用3G或4G手機進行無線網絡登陸,是使用電磁波傳輸數(shù)字信號

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時,同學們提出了如下的猜想:①可能跟物體浸沒的深度有關;②可能跟物體的重力有關;③可能跟物體的體積有關;④可能跟物體浸在液體中的體積有關;⑤可能跟液體的密度有關;⑥可能跟物體的形狀有關.
為了驗證上述猜想,李明做了如圖所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實驗中:
(1)如圖所示鐵塊從位置1→2→3的過程中,彈簧測力計的示數(shù)變小,說明鐵塊受到的浮力變大;從位置3→4的過程中,彈簧測力計的示數(shù)不變;說明鐵塊受到的浮力不變.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過上述實驗可以檢驗猜想④是正確的(填序號).
(3)如果要檢驗②,請說出你的一個實驗方案①用彈簧測力計分別測出體積相同的鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2;
②用彈簧測力計分別拉著鐵塊和鋁塊全部浸沒到水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2;
③實驗結束后,認真分析數(shù)據(jù),如果G1-F1=G2-F2,則可證明浮力與物體的重力無關.
(4)此實驗探究主要運用的科學方法是:控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小亮利用如圖所示裝置進行實驗,探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”.

(1)圖(甲)中的兩個電阻采用串聯(lián)的連接方法,目的是使通過兩個電阻的電流相等.
(2)圖(甲)中的兩個密閉容器中裝有質量相等(填“相等”或“不等”)的空氣,并各放置一根阻值不同的電阻絲,此裝置可研究電流產生的熱量與電流的關系.
(3)在圖(乙)中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣,但在其中一容器外并聯(lián)了一個阻值相同的電阻絲,此裝置研究的是電流產生的熱量與電阻的關系,實驗時為了控制通電時間相同,應將開關安裝在干路位置.
(4)在此實驗中電流產生的熱量不易觀察,都是通過觀察U型管中液面高度的變化,來比較電流通過電阻絲產生的熱量多少.這是利用了物理實驗的轉換法研究問題.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示的四種現(xiàn)象中,符合安全用電原則的是(  )
A.
電器金屬外殼安裝接地線
B.
用濕布擦拭正在發(fā)光的電燈
C.
在高壓線附近放風箏
D.
用絕緣棒挑開通電的裸導線

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示的裝置為某科技活動小組自制的溫度計和氣壓計壓計,其中圖乙(選填“甲”或“乙”)是氣壓計;將次氣壓計從教學樓的底層移至樓頂,玻璃管中水柱的高度將升高(選填“升高”或“降低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小剛在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗中.
(1)他應采用的實驗方法是控制變量法;
(2)在研究電壓的變化對電流的影響時,他連接的電路如圖所示.但電路中有一根導線接錯了,請你用筆在圖中將接錯的導線打上“×”,把正確的接線畫上;
(3)在研究電阻對電流的影響時,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步的操作是:調節(jié)滑動變阻器的滑片使滑動變阻器的電阻增大(填“增大”、“減小”或“不變”),保持電壓表示數(shù)不變.
(4)如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,調節(jié)滑動變阻器的滑片時,兩表示數(shù)均無變化,適當減小電源電壓后,兩表示數(shù)才相應減。阏J為出現(xiàn)這一故障的原因是:將變阻器上面兩個接線柱連入了電路(或變阻器短路了).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下述各種現(xiàn)象中,屬于熱傳遞改變內能的是(  )
A.鋸條鋸木頭,鋸條發(fā)燙B.擦劃火柴,火柴頭著火
C.冬天對著手呵氣,手變暖D.兩手相互摩擦生熱

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.裝滿1kg水的瓶子能裝下1kg的下列哪種物質( 。é水銀>ρ硫酸>ρ>ρ煤油>ρ汽油
A.煤油B.水銀C.硫酸D.汽油

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